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簡(jiǎn)介：準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)教學(xué)案例,教材分析,本單元是一年級(jí)下冊(cè)的起始單元,本單元只有一課內(nèi)容,沒(méi)有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo),制訂計(jì)劃,搜集證據(jù)是一年級(jí)下學(xué)期所要落實(shí)和強(qiáng)化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素,本單元通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受分工合作的重要性,為后面單元有
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上傳時(shí)間：2023-12-26
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簡(jiǎn)介：1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,觀察并描述生活中的植物,說(shuō)出其名字及特征,2,通過(guò)花,葉,果其特征進(jìn)行辨認(rèn)植物,3,激起學(xué)生對(duì)植物的好奇心,并認(rèn)識(shí)到要保護(hù)植物的好習(xí)慣,教學(xué)重難點(diǎn),通過(guò)花,葉,果辨認(rèn)植物教學(xué)準(zhǔn)備,課件,圖片教學(xué)時(shí)間,一課
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簡(jiǎn)介：太陽(yáng)和我們,提出問(wèn)題,關(guān)于太陽(yáng)我們都知道什么,事實(shí)證據(jù),觀察向陽(yáng)處和背陰處太陽(yáng)底下陰涼處,戴上太陽(yáng)帽感覺(jué)有什么不一樣,得出結(jié)論,通過(guò)以上觀察,我們有哪些發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱,觀察,說(shuō)一說(shuō),人們這樣做與太陽(yáng)有什么關(guān)系,提出問(wèn)題,關(guān)于太陽(yáng)我們
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簡(jiǎn)介：缺水的吊蘭,吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物,吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物,吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物,認(rèn)識(shí)吊蘭,它的葉片修長(zhǎng),四季常綠,舒展下垂,它的葉片修長(zhǎng),四季常綠,舒展下垂,同學(xué)們,快來(lái)想一想,為什么吊蘭會(huì)蔫了,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,實(shí)
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簡(jiǎn)介：3多變的月亮教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)分析,本課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是月相的變化,先讓學(xué)生通過(guò)猜謎語(yǔ),說(shuō)一說(shuō),畫一畫,剪一剪,表達(dá)出對(duì)月亮的已有認(rèn)知,再讓學(xué)生通過(guò)觀察,比較,分析,總結(jié)等方法,來(lái)探究自然現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)月相的變化現(xiàn)象,www,21,cn,提高學(xué)生探
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簡(jiǎn)介：一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教學(xué)計(jì)劃13一,情況分析大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材由四個(gè)單元組成,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知與發(fā)現(xiàn)的能力,把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo),同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行探究能力,科學(xué)知識(shí)和情感,態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),力求使學(xué)生的
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簡(jiǎn)介：第二學(xué)期小學(xué)一年級(jí)科學(xué)期中考試,大象版,測(cè)試卷,題號(hào)一二三四總分,得分,要求,密封線內(nèi)不允許答題,鉛筆書寫,卷面整潔,號(hào)學(xué)線一,選擇題,請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào)中,24分,1,小朋友,能更快更好的完成小組的任務(wù),A,分工合作B,不合作C
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簡(jiǎn)介：準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)教學(xué)案例,教材分析,本單元是一年級(jí)下冊(cè)的起始單元,本單元只有一課內(nèi)容,沒(méi)有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo),制訂計(jì)劃,搜集證據(jù)是一年級(jí)下學(xué)期所要落實(shí)和強(qiáng)化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素,本單元通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受分工合作的重要性,為后面單元有
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簡(jiǎn)介：3陽(yáng)光和鳳仙花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師制訂的,植物和陽(yáng)光,研究計(jì)劃做好分工,觀察植物和陽(yáng)光的關(guān)系并做好記錄,教學(xué)目標(biāo),1,通過(guò)為期大約一周的觀察,照料植物,學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物需要陽(yáng)光來(lái)維持生存和生長(zhǎng),2,能堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察并照料植物,教學(xué)
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簡(jiǎn)介：3觀察空氣教學(xué)設(shè)計(jì)1,課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求在教師的指導(dǎo)下,體驗(yàn)計(jì)劃在科學(xué)探究中的作用,初步體驗(yàn)搜集證據(jù)的過(guò)程能如實(shí)講述事實(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)與自己原有的想法不同時(shí)能尊重事實(shí),養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí),能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí),21教育網(wǎng)2學(xué)情分析一年級(jí)
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