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簡介：第四單元流動的空氣2會上升的熱空氣,教學(xué)分析,本課屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域部分,具體是主要概念3,空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì),3,3空氣的流動是風(fēng)形成的原因,3,4通過觀察,描述熱空氣上升的現(xiàn)象,會上升的熱空氣是大象版科學(xué)三年級上學(xué)期第四單元流
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上傳時間：2023-12-26
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簡介：第三單元溶解的秘密2溶解與攪拌,教學(xué)分析,本課以學(xué)生熟悉的生活場景,攪拌糖水引入,提出問題,攪拌對物質(zhì)溶解快慢有影響嗎,學(xué)生在作出假設(shè)后設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),這是學(xué)生在進(jìn)入三年級后首次進(jìn)行,有依據(jù)的假設(shè),這一能力目標(biāo)訓(xùn)練,在教學(xué)時,老
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簡介：3聲音的高低變化,教學(xué)分析,教材通過感受吉他樂曲聲音高低起伏,悅耳動聽,使學(xué)生產(chǎn)生疑惑,影響聲音高低變化的因素是什么呢,進(jìn)而通過觀察樂器的高音區(qū)和低音區(qū)做出猜想,設(shè)計科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),最終達(dá)成知識目標(biāo),聲音的高低與物體振動有關(guān),教學(xué)目標(biāo),1,物
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簡介：第二單元動物的特征5珍稀動物,教學(xué)分析,珍稀動物一課,學(xué)生在了解我國珍稀動物資源的基礎(chǔ)上,討論它們?yōu)l臨滅絕的原因和當(dāng)前的保護(hù)措施,并制訂計劃開展保護(hù)動物的活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到中長期的科學(xué)探究活動中,使學(xué)生認(rèn)識到在我國幅員遼闊,氣候多樣
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簡介：第一單元小小氣象員1測量氣溫,教學(xué)分析,測量氣溫是第一單元,小小氣象員,的起始課,學(xué)生通過認(rèn)識了解氣溫計,并學(xué)習(xí)使用氣溫計來測定氣溫的方法,分析一天中氣溫的變化,體會初步的數(shù)據(jù)處理,教材第一部分用學(xué)生討論圖引入主題氣溫,關(guān)于氣溫你有哪些想研
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簡介：第一單元小小氣象員2辨認(rèn)風(fēng)向,教學(xué)分析,本節(jié)是第一單元第二課,在研究過天氣中的氣溫后,緊接著研究天氣中也十分重要的風(fēng),教材第一部分用學(xué)生討論,討論的是如何判定風(fēng)向的問題,通過這樣的情境引入主題,風(fēng),第二部分是提出問題,關(guān)于風(fēng)你有哪些已經(jīng)知道
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簡介：第一單元小小氣象員3判斷風(fēng)力大小,教學(xué)分析,本課是第一單元第三課繼上一課研究風(fēng)的方向后,繼續(xù)討論風(fēng)力的大小,教材第一部分引入對話從上一課的提出問題中選取了有關(guān)風(fēng)的大小的問題作為本節(jié)課重點(diǎn)研究,緊接著一段有關(guān)風(fēng)力大小的閱讀,閱讀中明確了什么是
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簡介：4聲音的強(qiáng)弱變化,教學(xué)分析,教材通過感受鋼琴曲聲音時強(qiáng)時弱,優(yōu)美動聽,使學(xué)生產(chǎn)生疑惑,影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是什么呢,通過探究活動彈奏皮筋琴,使學(xué)生做出猜想,完成科學(xué)探究活動,發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱與物體振動之間的關(guān)系,教學(xué)目標(biāo),1,影響聲音強(qiáng)弱變
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簡介：第二單元動物的特征1,動物的繁殖,教學(xué)分析,本節(jié)課是本單元的首課,它統(tǒng)領(lǐng)著本單元,將學(xué)生的視角引入動物的研究,教材通過學(xué)生比較熟悉的放飛和平鴿引入,讓學(xué)生觀察后提出要研究的問題,然后聚焦到鴿子是怎么出生的問題展開研究,學(xué)生通過查閱資料,實(shí)地
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簡介：5自制樂器,教學(xué)分析,教材設(shè)計了,觀察吉他,設(shè)計制作,拓展活動,三個環(huán)節(jié),幫助學(xué)生將前四課學(xué)習(xí)的知識目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一次實(shí)踐活動,通過觀察認(rèn)識吉他,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,利用制作加強(qiáng)學(xué)生的動手設(shè)計能力,創(chuàng)造音樂會情境游戲作為拓展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極
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