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簡(jiǎn)介：反思單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)顯微鏡下的證據(jù)列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學(xué)家微生物學(xué)的開(kāi)拓者。提出問(wèn)題列文虎克用自己的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么他的發(fā)現(xiàn)改變了人們什么看法新知導(dǎo)入新知講解列文虎克喜歡磨透鏡
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簡(jiǎn)介：第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)4.氣體學(xué)習(xí)目標(biāo)討論空氣的體積和質(zhì)量是否可以測(cè)量，并設(shè)法進(jìn)行研究。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到空氣能被壓縮，沒(méi)有確定的體積，但有質(zhì)量。整理固體、液體和氣體的特點(diǎn)，了解它們之間的相同
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簡(jiǎn)介：第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.液體知道怎樣測(cè)量液體的質(zhì)量。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用量筒和量杯測(cè)量液體的體積，能夠正確讀數(shù)。知道液體會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有確定的形狀，但它具有確定的體積和質(zhì)量。新知導(dǎo)入老師想比較它們的體積
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簡(jiǎn)介：第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)2.固體知道固體有確定的形狀，我們可以用長(zhǎng)、寬、高等數(shù)值來(lái)描述它的大小。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道天平是常見(jiàn)的測(cè)量物體質(zhì)量的工具，會(huì)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。了解日常生活中其他來(lái)測(cè)量物體
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簡(jiǎn)介：第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)5.混合的物體會(huì)運(yùn)用物體的特性，使用恰當(dāng)?shù)姆椒▽⒒旌显谝黄鸬牟煌矬w分離。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解生活中更多的物體分離方法和技術(shù)。12新知導(dǎo)入我們把兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合
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簡(jiǎn)介：練習(xí)題第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)4.氣體一、填空。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，空氣沒(méi)有確定的（）但空氣有（）。2.空氣和液體一樣是（）的，沒(méi)有確定的（），所以不能用尺子測(cè)量。體積質(zhì)量流動(dòng)形狀二、我會(huì)選。1.放氣后
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簡(jiǎn)介：第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.不一樣的物體能夠給物體分類，并說(shuō)出分類的理由。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)觀察比較固體、液體和氣體的共同之處和不同之處。新知導(dǎo)入老師帶來(lái)一個(gè)神秘的箱子，猜猜里面都有什么晃一晃，有硬的東
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簡(jiǎn)介：第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題1.不一樣的物體白酒一、將下列物體按固體、液體和氣體的標(biāo)準(zhǔn)分類。文具盒墨水鉛筆直尺酸梅湯空氣固體氣體液體文具盒白酒酸梅湯鉛筆墨水直尺空氣二、填空。1.固體（）確定的形
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簡(jiǎn)介：第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題5.混合的物體一、填空。1.如果面粉和綠豆混合在一起，我們可以用的（）方法，將兩者分離開(kāi)來(lái)。2.（）、（）、（）和（）等都是生活中物質(zhì)分離方法和技術(shù)的運(yùn)用。篩子篩淘米沉
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簡(jiǎn)介：第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題2.固體一、填空。1.固體有確定的形狀，我們能測(cè)量到確定的（）和（）。2.固體有確定的形狀，我們可以用（）、（）、（）等數(shù)值來(lái)描述它的大小。體積質(zhì)量長(zhǎng)寬高二、我會(huì)選。1
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