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簡介：2.4電從哪里來,第二單元能量,導入,用手搖發電機點亮小燈泡,思考1.如果轉動小電動機，能發出電來嗎能點亮小燈泡嗎,轉動小電動機，小燈泡會亮。小電動機的機械能轉換成了電能。,要想發電就必須使發電機轉動起來。手搖發電機消耗人的化學能，并將其轉化為電能。,柴油發電機消耗柴油的化學能，并將其轉化為電能。,不同類型發電方式。,火力發電,風力發電,水力發電,核電站,地熱發電,垃圾發電,各種發
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上傳時間：2023-03-22
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簡介：2.1電磁鐵,導入,電磁起重機的秘密就是它里面有一個纏繞在鐵芯上的導電線圈。,電磁起重機為什么既能吸起鐵塊，又能放下鐵塊,做一個電磁鐵,這種由鐵芯和纏繞在鐵芯上的導電線圈組成的裝置叫電磁鐵。,注意繞線時必須沿著一個方向纏繞。,游戲釣魚比賽,通電了，它就能把“小魚”釣出來，斷電了就掉下來了。,為什么我的電磁鐵吸不起大點的“魚”,電可以讓用電器工作，說明電具有能量，我們把這種能量叫
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簡介：1.2光的傳播路線,導入,在生活中，你看到過這些現象嗎,太陽光,燈光,手影,我發現影子、手和光源總是在同一直線上,難道光是沿直線傳播的,我們需要一束光線，可怎樣才能看到它經過的路線呢,我們制造點煙霧來觀察,光能到達光屏,光不能到達光屏,光在氣體中是沿直線傳播的。,那么光在液體、固體中是不是也是沿直線傳播的呢,光在液體中,光在固體中,光在空氣中沿直線傳播。光在同一種均勻介
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簡介：第三單元轉動的地球,3.5四季的成因,導入,一年中每天正午時陽光的照射角度有規律地變化著，形成了一年中四季交替的自然現象。,是什么造成了陽光照射角度的不斷變化呢,一年有四季，地球公轉一圈剛好是一年，可能和地球的公轉有關。,如果和地球公轉有關的話，地球公轉到夏天的位置時,地球的公轉，指地球圍繞太陽運轉，地球公轉一圈是一年。,四季的成因實驗方案,地球模型,手電筒,大頭針,尺子,四季的成因實
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簡介：第三單元轉動的地球,3.4四季的變化,導入,一年中，春夏秋冬四季各有特色。,冬天寒冷，夏天炎熱，是什么造成了一年四季的氣溫變化,可是每天陽光照射的角度都是早晚小、中午大。,究究和奇奇提出了兩個不同的假設，我們要分別來驗證。,圭表是我國古代科學家發明的一種度量正午日影長度的天文儀器，由水平且處于南組成，表與圭垂直。北方向的圭尺（圭）和直立的標桿（表）兩部分。,每天正午時刻，表的影長在一
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簡介：1.5陽光里的色彩,導入,為什么為什么雨后會出現彩虹呢,彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。,彩虹是怎么形成的,我們怎樣才能制造彩虹呢,我們的觀察角度也很重要,制造人工彩虹,為什么沒有顏色的陽光經過水霧后會出現很多顏色呢,1666年，英國科學家牛頓讓一束陽光通過三棱鏡,發現陽光被分解成了幾種顏色的光。,三棱鏡色散實驗,三棱鏡色散實驗,太陽光是由多種顏色的
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簡介：1.4光線與視覺,導入,為什么黑暗環境下，我們什么也看不見,因為沒有光源。,我們怎樣才能看清周圍的物體,物體發光,我們能夠看到點燃的蠟燭，因為它是光源，可以發光,光線進入我們的眼睛。,當蠟燭被物體擋住時，我們看不到它，是因為發光的物體被遮擋。,通過鏡子，我們能看到遮擋物后面的蠟燭，是因為鏡子可以反射的光線。,有時候即使有光，為什么我們還是看不清物體呢,我們能夠看到蠟燭照亮的人臉,明明有光
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簡介：4.3植物的“食物”,導入,人和動物的一生需要吃很多食物來獲取能量，以滿足生長發育的需要。一顆植物的種子長成高大的植株也同樣需要能量。,植物需要的能量從哪里來,土壤,陽光,水,植物生長所需要的能量來自何處,搜集證據,觀點植物中的能量可能是從土壤中來的。,亞里士多德,長期以來，人們一直以為一粒小小的種子之所以能夠長成參天大樹，完全是由“土壤汁”變化而來的。,比利時科學家海爾蒙特（157
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簡介：4.5生態平衡,導入,生物與環境所形成的統一的整體叫作生態系統。一個完整的生態系統包括生物部分（生產者、消費者、分解者），以及非生物部分（陽光、空氣、水分等）。,“毛線推演”食物網,1.分別制作草、田鼠、野兔、牛、羊、蛇、鷹、狼的頭飾，代表草原上8種主要的動植物。,2.參加游戲的8位同學每人戴上一種頭飾，代表一種生物。,3.準備若干條毛線，用毛線和左手、右手表示吃與被吃的關系從
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簡介：第二單元能量,2.5能量大轉盤,導入,人類的生存和活動離不開食物，人類需要把食物的化學能儲存在身體里。,我搓手后，感覺手很熱，是,兩手相互摩擦后手會變暖和，這是人存儲在體內的化學能轉化成了熱能。,這些活動是把身體內的化學能轉化成哪些形式的能量,化學能聲能,化學能風能,化學能動能,化學能動能,能量無處不在。太陽不停地散發著光能和熱能，生物體內有化學能，運動的物體具有動能。,太陽散發著光能和
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