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簡介：2,3霜和露,教學目標,導入,見過這樣的天氣嗎,什么時候見過,它有什么特點,霜,觀察霜和雪,它們有什么相同和不同,霜和雪的比較,寒冷的早晨才有,地面上形成的,冬天下雪時可見,天上落下的,白色固體,天冷時常見,霜和雪出現的時間差不多,都是比較
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上傳時間：2023-12-26
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簡介：1,2發面的秘密,教學目標,導入,媽媽和面時放了一點兒咖啡色的粉末,你知道這是什么嗎,酵母粉,用酵母粉和好的面團,過一兩個小時,會發生怎樣的變化,面團體積變大,媽媽用酵母粉發的面,蒸出的饅頭又松又軟,真好吃,你想知道這是為什么嗎,一,觀察酵
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頁數： 29
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簡介：2,3霜和露,教學目標,科學觀念,知道水在不同的環境溫度條件下會形成不同的天氣現象,科學思維,能通過比較霜和雪的特點,初步猜想霜的形成條件,并能設計實驗模擬霜的形成,探究實踐,能用表格的方式記錄并整理信息,分析,概括出霜的形成過程,解釋露的
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簡介：1,5疫情與防護,教學目標,導入,新一輪新型冠狀病毒又開始蔓延,截至2022年8月27日,疫情數據統計如下,這一組組觸目驚心的數字告訴我們,新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災難,全球數以億計的人感染,關于新型冠狀肺炎,我們有什么想研究的問題
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簡介：3,4星系,教學目標,科學觀念,知道宇宙中除了銀河系還有其他無數的星系,太陽系是銀河系的一部分,科學思維,能夠在教師指導下通過各種途徑查閱資料,探究實踐,在探究的過程中,學會利用思維導圖,氣泡圖處理信息,態度責任,在探究活動中,能夠主動與他
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簡介：5,2小小住宅設計師,教學目標,科學觀念,了解人類的需求是促進科技發展的原動力,科學思維,通過閱讀,分析資料,了解建筑平面設計圖的使用與繪制,探究實踐,根據生活需求,利用圖案,繪圖等方式設計繪制住宅平面圖,態度責任,能接受別人的建議,在不斷
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簡介：4,1我像誰,教學目標,科學觀念,了解像人的特征由親代傳給子代的現象叫遺傳,在親代與子代之間或同代之間,在特征方面所表現的差異叫變異,科學思維,能夠對調查信息運用圖示符號,統計圖表等方式進行有效梳理和分析,發現人的特征有些來自父親,有些來自
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簡介：1,4不一樣的,感冒,教學目標,導入,探探和究究都因感冒向老師請病假,老師的建議為什么不同,因發燒,建議去發熱門診,因不發燒,建議去普通門診,探探和究究都因感冒向老師請病假,請假的方式有什么不同,因發燒,電話請假,因不發燒,普通感冒,當面請
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簡介：3,1月亮,地球和太陽,教學目標,科學觀念,知道太陽,地球和月球的周期性運動以及相關的自然現象,能認識到太空探索拓寬了人類的視野,科學思維,能在教師的指導下,設計出模擬實驗方案,并借助統計圖表對搜集到的證據進行信息處理,探究實踐,能夠描述月
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簡介：2,1霧和云,教學目標,導入,究竟是誰說的對,高空為云,低空為霧,云霧很難區別,云霧繚繞,說的就是這種現象,回想一下對霧的經驗和認識,猜一猜霧是怎樣形成的,探探和究究是怎樣猜測的,早上比中午,山上比山下見到,霧,的時候多,我認為,溫度高低可
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