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簡介：大象版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)共141頁）準(zhǔn)備單元水滑梯的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】本單元是六年級(jí)上冊(cè)的準(zhǔn)備單元,內(nèi)容只有一課，沒有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)，側(cè)重培養(yǎng)處理信息和得出結(jié)論這兩個(gè)科學(xué)探究要素。在本課中，學(xué)生將經(jīng)歷一個(gè)較完整的科學(xué)探究過程，但又有所側(cè)重，就是在處理信息和得出結(jié)論兩個(gè)步驟上提出了相應(yīng)的要求，即逐漸形成科學(xué)的處理信息和得出結(jié)論的探究能力和思維方法。【教學(xué)目
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上傳時(shí)間：2022-10-18
頁數(shù)： 143
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簡介：大象版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析從整體上來講，大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)和教育，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)周圍的一切有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于思考問題，善于分析問題，并且具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，同學(xué)之間的合作交流能力也比較強(qiáng)，這對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)是有益的。不過，由于各種條件的限制，也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差，科學(xué)常識(shí)缺乏，科學(xué)探究能力也較弱，再加上家庭和社會(huì)偏重于
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上傳時(shí)間：2022-10-18
頁數(shù)： 7
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簡介：一、觀察,酵母粉里有什么,在顯微鏡下觀察酵母粉里的物質(zhì)（1）在一個(gè)清潔的培養(yǎng)皿里加入一點(diǎn)兒酵母粉。（2）加入100毫升溫水和5克白糖，用玻璃棒攪拌均勻，放在溫暖的地方。（3）過幾個(gè)小時(shí)，取一滴浮在上面的液體做成裝片，放在顯微鏡下觀察。,二、搜集證據(jù),三、實(shí)驗(yàn),發(fā)面的秘密,根據(jù)收集到的資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證酵母菌在發(fā)面過程中的作用。,探究發(fā)面的秘密實(shí)驗(yàn)方案探探提出問題酵母粉與發(fā)面效果的
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上傳時(shí)間：2022-10-18
頁數(shù)： 19
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簡介：思考,植物、動(dòng)物和人都是生物。生物體是由什么組成的呢,一、觀察,用肉眼或放大鏡觀察洋蔥表皮，并用語言描述。,認(rèn)識(shí)顯微鏡,顯微鏡的使用,（1）取鏡時(shí)右手握鏡臂，左手托鏡座。安上目鏡和物鏡，不要觸摸鏡頭。（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線反射到鏡筒內(nèi)。（3）把要觀察的標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾固定。,（4）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡快要接
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上傳時(shí)間：2022-10-18
頁數(shù)： 19
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簡介：一、引入活動(dòng),請(qǐng)病假,到醫(yī)院就醫(yī)需要按照一定的流程來進(jìn)行。根據(jù)下面的流程圖說一說患者到醫(yī)院后應(yīng)該先做什么，后做什么。,二、提出問題,三、調(diào)查,醫(yī)生的檢查結(jié)果,感冒是常見的上呼吸道感染疾病。上呼吸道感染可由不同的微生物引起，醫(yī)生可以根據(jù)血液化驗(yàn)結(jié)果來診斷病因，然后針對(duì)病因進(jìn)行治療,病毒性感染有時(shí)不治療也能自愈，抗病毒藥可能會(huì)減輕癥狀、縮短病程。,細(xì)菌性感染需要使用抗生素（也叫消炎藥）。出現(xiàn)
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頁數(shù)： 18
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簡介：一、觀察,霉斑里面有什么,使用體視顯微鏡或者我們上節(jié)課所使用的顯微鏡觀察霉斑，看看食物霉斑里面有什么，用語言或者繪畫描述觀察到的現(xiàn)象。,霉菌主要由兩部構(gòu)成營養(yǎng)菌絲和氣生菌絲。營養(yǎng)菌絲深入食物內(nèi)部吸收養(yǎng)料，就像植物的根。氣生菌絲向空中伸展，頂端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后擴(kuò)散到別處繁殖成新的霉菌。,使食物發(fā)霉的是另一類真菌霉菌。,有人以為把發(fā)霉食物表面的霉斑清除干凈，食物照樣可以吃了
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上傳時(shí)間：2022-10-18
頁數(shù)： 25
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簡介：一、提出問題,新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災(zāi)難，全球數(shù)以億計(jì)的人感染。關(guān)于這次疫情，我們有什么想研究的問題,二、調(diào)查,三、處理信息,新冠肺炎的個(gè)人防護(hù)符合接種條件者均應(yīng)接種新型冠狀病毒疫苗,并及時(shí)進(jìn)行加強(qiáng)免疫接種。保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，均衡營養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息，避免過度疲勞。提高健康素養(yǎng)，養(yǎng)成“一米線”、勤洗手、戴口罩、公筷制等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)掩住口鼻。保持室
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頁數(shù)： 15
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頁數(shù)： 0
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簡介：回想一下對(duì)霧的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，猜一猜霧是怎樣形成的。,一、猜想假設(shè),二、事實(shí)證據(jù),模擬霧的形成,整理我們獲得的信息，與大家交流霧是怎樣形成的。,三、處理信息,地球上的水在太陽光照射下，不斷從水面、陸地和植物表面蒸發(fā)、蒸騰，變成水蒸氣，水蒸氣遇冷就會(huì)凝結(jié)成許多小水滴或小冰晶，它們聚集在一起，飄浮在空氣中，就形成了霧。,根據(jù)霧的形成，和同學(xué)們交流、推測云是如何形成的。,四、遷移應(yīng)用,云其實(shí)就是高空中不
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頁數(shù)： 14
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簡介：從化石說起,一、活動(dòng),地球上的許多動(dòng)植物繁衍生息、世代相傳，但有些也滅絕了。人們?cè)诘貙又邪l(fā)現(xiàn)了許多古代動(dòng)植物的痕跡，它們已經(jīng)變成了化石。展示并介紹自己收集到的有關(guān)滅絕的古生物化石資料。,有些生物滅絕了,有些生物生存了下來。試以人類的進(jìn)化歷程為例說明原因。,二、討論,根據(jù)古人類學(xué)家的研究,在漫長的年代里，人類經(jīng)歷了古猿、能人、直立人、智人的進(jìn)化過程。從生物學(xué)分類上，現(xiàn)代人屬于智人種。觀察圖片并上網(wǎng)
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頁數(shù)： 15
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