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簡介：第四單元人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù),1,日新月異的人類生活,手機(jī)功能,通信技術(shù)發(fā)展的歷程,烽火臺(tái),驛郵,郵局,電話,衛(wèi)星通信,互聯(lián)網(wǎng)通信,交通工具發(fā)展的歷程,整理收集到的信息,看一看有哪些重大發(fā)明和技術(shù)給人類生活帶來了巨大的變化和深遠(yuǎn)的影響,評(píng)選我
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上傳時(shí)間：2023-12-26
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簡介：第五單元科技制作大比拼,1,創(chuàng)意,歡迎參加科技制作大比拼,比賽時(shí)間,5月31日上午8點(diǎn)比賽規(guī)則,以小組為單位,每個(gè)小組提交1件參賽作品參加全班的評(píng)比,作品要求,1,科技制作作品要有一定的科學(xué)原理,不能是單純的手工作品或者藝術(shù)作品,2,作為一
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簡介：第五單元科技制作大比拼,4,科技制作大比拼,參加科技制作大比拼,在介紹我們作品的時(shí)候,要認(rèn)真聽取其他同學(xué)的評(píng)價(jià)和建議,在其他小組介紹他們的作品時(shí),要認(rèn)真傾聽,并給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議,探探,這是我們小組的作品一電動(dòng)補(bǔ)給艦,它能用來給,軍艦,運(yùn)
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簡介：第五單元科技制作大比拼,2,設(shè)計(jì),把我們的創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為實(shí)物需要有完善的設(shè)計(jì)方案,包括補(bǔ)給艦的基本結(jié)構(gòu)和尺寸,選用的材料等,還要繪制出規(guī)范的設(shè)計(jì)圖,探探,動(dòng)力系統(tǒng)讓船行駛,控制系統(tǒng)可以掌握船行駛的方向,設(shè)計(jì)船體的時(shí)候還要為動(dòng)力系統(tǒng),裝載貨物提供
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簡介：第五單元科技制作大比拼,3,制作,嚴(yán)格按照圖紙標(biāo)明的尺寸,結(jié)構(gòu),形狀及其他要求來完成制作,在制作過程中我們遇到了哪些問題,怎樣解決這些問題,在粘貼小電機(jī)和木支架時(shí)出現(xiàn)不太牢固的現(xiàn)象,可以使用膠槍,不僅牢固,還能防水,在連接小電機(jī)的電路中加裝
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簡介：第一單元生物的家園,5,保護(hù)生物的家園,從前期的研究中選取最滿意的研究成果,重新撰寫一篇關(guān)于保護(hù)生物的家園的科學(xué)小論文,小貼士科學(xué)小論文是書面,講述,形式,比口頭,講述,更系統(tǒng),更完整,更有條理,探探,白天鵝是三門峽的形象大使,我們探究一下
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簡介：第二單元自然資源,5,資源的節(jié)約與再利用,不可再生資源可能面臨枯竭,我們必須節(jié)約使用,對(duì)于可再生資源,如果我們?nèi)我饫速M(fèi),會(huì)造成什么樣的結(jié)果呢,探探,有計(jì)劃地開采不可再生資源,究究,資源的再生需要時(shí)間,奇奇,淡水短缺,妙妙,影響生態(tài)環(huán)境和氣候
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簡介：第四單元人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù),5,可持續(xù)發(fā)展,小貼士可持續(xù)發(fā)展要求自然,經(jīng)濟(jì),社會(huì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人需求的發(fā)展模式,可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展,環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面,人類怎樣才能做到,發(fā)展,和,環(huán)境,二者
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簡介：第四單元人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù),4,要發(fā)展還是要環(huán)境,要發(fā)展還是要環(huán)境,探探,真實(shí)針鋒相對(duì)啊,讓我們開一個(gè)辯論會(huì)吧,究究,我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境更重要,奇奇,沒有發(fā)展,我們還會(huì)像原始人一樣生活,正方觀點(diǎn),發(fā)展比環(huán)境更重要,反方觀點(diǎn),環(huán)境比發(fā)展更重要,收
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簡介：第三單元物質(zhì)的變化,1,糖的變化,小小甜品師,探探,把白糖溶解成糖水,究究,把白糖熔化熬成糖漿,奇奇,我把糖漿熬煳了,妙妙,把糖塊磨成糖分,白糖經(jīng)歷這些變化之后還是白糖嗎,探探,我準(zhǔn)備把糖水放到太陽下曬,如果水全部蒸發(fā)了,白糖會(huì)析出,究究
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