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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊4,1日新月異的人類生活教案教學(xué)設(shè)計,教學(xué)分析,科技給人類生活帶來的變化是學(xué)生比較感興趣的話題,雖然科技給人類生活帶來的變化是巨大的,但這個變化必須通過對比才能讓學(xué)生感受到,因此,本課的難點不是對當(dāng)下科技的了
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上傳時間：2023-12-26
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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊4,2科技產(chǎn)品與環(huán)境污染教案教學(xué)設(shè)計,教學(xué)分析,科技給人類生活帶來的變化是巨大的,但學(xué)生往往會認為這種影響都是積極的,因此,引導(dǎo)學(xué)生認識科技影響的兩面性是必要的,教學(xué)目標,1,科學(xué)觀念,知道某些科技產(chǎn)品可能對
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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊5,3制作教案,教學(xué)分析,教材分析,本課的中心任務(wù)是按照設(shè)計圖制作補給艦?zāi)Ｐ?教材首先引導(dǎo)學(xué)生為制作補給艦準備好需要的材料,通過小組合作的方式利用合適的工具,按照一定的步驟來完成制作過程,在表達交流環(huán)節(jié),讓學(xué)
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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊4,5可持續(xù)發(fā)展教案教學(xué)設(shè)計,教學(xué)分析,本課是本單元的最后一課,將在已探討要發(fā)展還是要環(huán)境問題的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生樹立既要保持人類社會的發(fā)展又要保護生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展觀,這節(jié)課將指導(dǎo)學(xué)生以研究報告的形式來呈現(xiàn)
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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊4,4要發(fā)展還是要環(huán)境教案教學(xué)設(shè)計,教學(xué)分析,在引領(lǐng)學(xué)生辯證地認識科技進步及人類的發(fā)展既給人們的生活帶來積極意義又會對生態(tài)環(huán)境造成危害之后,要發(fā)展還是要環(huán)境,的問題便自然而然地成為本單元需要思考和解決的問題
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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊4,3人類發(fā)展與生態(tài)危機教案教學(xué)設(shè)計,教學(xué)分析,這節(jié)課是第2課的延續(xù)和拓展,主要引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)査了解人類在尋求發(fā)展的過程中對生態(tài)環(huán)境造成的危害,幫助學(xué)生樹立正確的生態(tài)觀念,教學(xué)目標,1,科學(xué)觀念,認識到人與自
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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊3,3怎樣防止鐵生銹教案教學(xué)設(shè)計,教學(xué)分析,前一課中,學(xué)生認識到鐵銹是鐵變化后產(chǎn)生的新物質(zhì),對生產(chǎn)生活具有一定的危害,本課將引導(dǎo)學(xué)生探究影響鐵生銹的因素,從而探尋科學(xué)的防銹技術(shù),有了上節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)生在教
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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊1,5保護生物的家園教案教學(xué)設(shè)計,教材分析,本課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生知道動物與環(huán)境,植物與環(huán)境的關(guān)系的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進一步認識保護生物家園的意義,并且利用前期研究中最滿意的研究成果,撰寫一篇關(guān)于保護生物家園的科學(xué)
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簡介：大象版科學(xué),2017,六年級下冊3,1糖的變化教案教學(xué)設(shè)計,教學(xué)分析,本課通過探究白糖在生活中常見的幾種變化現(xiàn)象,認識物體變化的兩種類型,學(xué)生在三年級,溶解的秘密,單元中探究過白糖的變化,觀察到白糖溶解在水中逐漸消失不見,隨著水分蒸發(fā),白糖
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簡介：大象版六年級科學(xué)下冊教案第一單元生物的家園準備單元投實心球的訣竅教案教學(xué)設(shè)計,教學(xué)分析,本單元以探究,投實心球的訣竅,為任務(wù)驅(qū)動,讓學(xué)生經(jīng)歷,提出問題一猜想假設(shè)一計劃組織一實驗一表達交流一反思評價,的全過程,感受,表達交流,反思評價,在探究
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