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簡(jiǎn)介：大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)玩轉(zhuǎn)電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源大象出版時(shí)內(nèi)容來源小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）第三單元主題玩轉(zhuǎn)電磁鐵課時(shí)共1課時(shí)，第1課時(shí)1、目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)3-6年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的要
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簡(jiǎn)介：鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)水力發(fā)電站教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解水力發(fā)電站的發(fā)電原理，知道小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與“水位高低、水量大小、沖擊位置”有關(guān)。2、通過引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建水力發(fā)電站模型，培養(yǎng)學(xué)生的
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簡(jiǎn)介：廢物不廢教學(xué)內(nèi)容大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)廢物不廢教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）能按照科學(xué)的方法對(duì)廢物進(jìn)行處理。（2）知道生活中廢物再利用的價(jià)值。能力目標(biāo)進(jìn)行廢物的分類處理和再利用，培養(yǎng)分析和動(dòng)手能力
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簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容風(fēng)力的利用教材簡(jiǎn)析第一部分，教材首先提出問題，風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，人們利用風(fēng)做哪些事情教材上呈現(xiàn)了三幅小插圖，分別是放風(fēng)箏、揚(yáng)場(chǎng)、帆船競(jìng)賽，下面一幅大插圖是風(fēng)力也能用來發(fā)電
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簡(jiǎn)介：水力發(fā)電站教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)知道小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與水位高低、水流量大小、水沖擊水輪的位置等因素有關(guān)。探究目標(biāo)經(jīng)歷小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，知道不同問題要用不同的探究
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簡(jiǎn)介：玩轉(zhuǎn)電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題2、玩轉(zhuǎn)電磁鐵大象版五年級(jí)下冊(cè)第三單元教材分析玩轉(zhuǎn)電磁鐵在本單元起著承上啟下的作用，在拆裝電動(dòng)玩具認(rèn)識(shí)小電機(jī)的基礎(chǔ)上，猜想小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因與電磁鐵的關(guān)系，再讓學(xué)生動(dòng)手
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簡(jiǎn)介：‘風(fēng)力的利用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道風(fēng)力以及利用風(fēng)力的實(shí)例;了解風(fēng)是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來發(fā)電的。2、經(jīng)歷風(fēng)是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來發(fā)電的探究過程；懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。3、體會(huì)到科學(xué)是不斷
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簡(jiǎn)介：人類的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．探究酵母發(fā)酵適宜的溫度，了解酵母菌在發(fā)面中的作用。知道酵母菌是有益的微生物。2．用顯微鏡觀察酵母菌，知道酵母菌的形態(tài)特征。3．通過親自操作體驗(yàn)發(fā)面過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)
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