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簡介：粵教科技版科學教學設計科學三年級上冊第16課它們占據空間嗎教學設計一,教材分析本課是粵教科技版三年級上冊第三單元固體,液體和氣體的第五課,本課安排了,水位會上升嗎,和,氣體也占據空間嗎,兩個探究活動和一個實踐活動,小魔術,浸不濕的紙,來進行
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上傳時間：2023-11-20
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簡介：粵教科技版科學教學設計科學三年級上冊第15課認識氣體教學設計一,教材分析本課是粵教科技版三年級上冊第三單元固體,液體和氣體的第四課,本課安排了,給籃球充氣,和,氣體有質量嗎,及,空氣的體積會變嗎,三個探究活動進行教學,活動一是通過給籃球充氣
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簡介：越教科技版科學教學設計科學三年級上冊第13課認識液體教學設計一,教材分析本課是粵教科技版三年級上冊第三單元固體,液體和氣體的第二課,本課安排了,能給水變個樣嗎,和,液體的特征,兩個探究活動加,檢查砂鍋是否漏水,一個實踐活動組成,活動一是通過
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簡介：科學三年級上冊第12課認識固體教學設計一,教材分析本課是粵教科技版三年級上冊第三單元固體,液體和氣體的第一課,本課安排了,擺棋子,和,和固體有什么特征,兩個探究活動進行教學,活動一是通過擺棋子,激發學生的學習興趣,引導學生觀察軍棋的棋子和棋
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簡介：粵教科技版科學教學設計科學三年級上冊第14課怎樣測量液體的體積教學設計一,教材分析本課是粵教科技版科學三年級上冊固體,液體和氣體單元第三課,本課是學生在學習了,認識液體,之后,通過本課安排的兩個探究活動,利用什么來測量,測量水的體積,和一個
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簡介：科學三年級上冊第19課測量溫度教學設計一,教材分析測量溫度是科學,粵教科技版,三年級上冊熱與溫度單元的第2課,本課活動突出對科學探究技能的訓練,讓學生在認識溫度計的基礎上,通過測量冰融化成水的溫度變化,掌握使用溫度計測量溫度的使用技能,本課
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簡介：科學三年級上冊第18課感受冷和熱教學設計一,教材分析感受冷和熱是科學,粵教科技版,三年級上冊熱與溫度單元的第1課,本課活動的重點是尋找身邊的冷與熱,激發學生對冷熱自然現象進行深入探究的興趣,并親身經歷用感覺器官判斷物體的冷與熱,同時還能體會
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簡介：粵教科技版科學教學設計科學三年級上冊第17課它們的狀態會變化嗎教學設計一,教材分析本課是粵教科技版三年級上冊第三單元固體,液體和氣體的第六課,本課安排了,水結冰后的變化,水珠從哪里來,及,觀察水的狀態變化,三個探究活動進行教學,活動一水結冰
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簡介：科學三年級上冊第21課氣體的熱脹冷縮教學設計一,教材分析氣體的熱脹冷縮是科學,粵教科技版,三年級上冊熱與溫度單元的第4課,本課活動中,學生經歷從思考如何讓乒乓球鼓起來,到研究在溫度變化時燒瓶內氣體的體積變化的過程,經過觀察發現氣體也會發生熱
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簡介：粵教版三年級上冊科學教學工作計劃含進度安排本冊教材遵循新課程標準的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學探究能力,特做計劃如下一、教材淺析三年級上
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