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簡介：食物的消化科學粵教版三年級下新知導入創設問題情境彬彬在家請波波吃飯。波波沒等彬彬上菜，就先吃起米飯來，并且問道“米飯為什么會越嚼越香呢”你知道嗎新知講解活動1食物在口腔中的變化各種食物經過人體消化后
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簡介：粵教粵科版科學三年級下冊第二單元第9課時教學設計課題設計與制作簡易肺活量計單元二學科科學年級三學習目標1.能根據現實的需要，運用科學知識和科學方法設計并制作簡易肺活量計。2.通過測量，比
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簡介：9.設計與制作簡易肺活量計練習題一.填空題1.是人盡力吸氣再盡力呼氣所能呼出的氣體量。2.肺活量越，肺功能越強。3.在用肺活量計測肺活量的時候將嘴對著吹嘴慢慢呼氣，直到讀數。二.判斷題1.在用肺活量
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簡介：設計與制作簡易肺活量計粵教粵科版三年級下新知導入準備一張衛生紙，附在墻上，深吸一口氣，慢慢呼出，使衛生紙不從墻上掉落，看誰堅持的時間更長。新知導入為什么有人堅持的時間長有人堅持的時間很短呢與肺活量
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簡介：2.8我們離不開呼吸習題一、填空題1、呼吸道包括_______、______、_______、________、________。2、人體通過_______與外界的空氣進行交換。3、支氣管在肺里不斷分支，在細支氣管的末端形成許多_______。4
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簡介：我們離不開呼吸科學粵教版三年級下新知導入創設問題情境人類時刻都離不開呼吸。潛水時，人們需要借助潛水裝備，才能維持人體在水中的正常呼吸新知講解活動1追蹤氣體進出人體的路線請先深吸一口氣，再緩緩呼出，感
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簡介：粵教版科學三年級下冊2.8我們離不開呼吸教學設計課題我們離不開呼吸單元2學科科學年級3學習目標科學知識1、呼吸器官名稱、位置、功能2、吸氣和呼氣經過和原理3、吸入和呼出氣體成分4、呼吸運動的
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