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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第5課,葉會蒸騰水分嗎,教學設計一,教材分析,葉會蒸騰水分嗎,是粵教科技版科學五年級上冊第1單元,植物的需求,的第5課,本單元的設計意圖是通過簡單的實驗,引導學生探討水,陽光,空氣,溫度等因素對植物生長的影
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計1第22課,流水的力量,教學設計一,教材分析,流水的力量,是粵教科技版科學五年級上冊第4單元,地球上的水,中的第6課,本課主要內容是認識流水對地貌的影響,本課由兩個活動組成,活動1做模擬實驗探究流水對河岸和河
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第3課,根還吸收了什么,教學設計一,教材分析,根還吸收了什么,是粵教科技版科學五年級上冊第1單元,植物的需求,的第3課,本單元的設計意圖是通過簡單的實驗,引導學生探討水,陽光,空氣,溫度等因素對植物生長的影
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第17課,水去哪里了,教學設計一,教材分析,水去哪里去了,是粵教科技版科學五年級上冊第4單元,地球上的水,中的第1課,本課以學生熟悉的生活情境開始,帶領學生通過用紙巾,報紙,保鮮膜,燒杯做模擬實驗,探究濕衣
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第12課,蠟燭的燃燒,教學設計一,教材分析,蠟燭的燃燒,是粵教科技版科學五年級上冊第3單元,物質的變化,的第2課,本課在觀察蠟燭燃燒的基礎上,加深學生對燃燒現象及其本質的理解,通過巧用澄清石灰水檢驗燃燒生成
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計1第21課,落到地面的雨水,教學設計一,教材分析,落到地面的雨水,是粵教科技版科學五年級上冊第4單元,地球上的水,中的第5課,本課主要內容是關于雨水下滲及雨水在不同地表流動的情況,通過探究雨水在不同地面的流動
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第7課,植物能夠利用陽光,教學設計一,教材分析,植物能夠利用陽光,是粵教科技版科學五年級上冊第1單元,植物的需求,的第7課,本單元的設計意圖是通過簡單的實驗,引導學生探討水,陽光,空氣,溫度等因素對植物生長
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第2課,根對水分的吸收,教學設計一,教材分析,根對水分的吸收,是粵教科技版科學五年級上冊第1單元,植物的需求,的第2課,本單元的設計意圖是通過簡單的實驗,引導學生探討水,陽光,空氣,溫度等因素對植物生長的影
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第11課,產生泡泡的秘密,教學設計一,教材分析,產生泡泡的秘密,是粵教科技版科學五年級上冊第3單元,物質的變化,的第1課,本課是本單元的起始課,是奠定學生對物質變化認知的基礎,通過小蘇打和白醋的簡單混合,學
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簡介：粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第1課,植物需要水分,教學設計一,教材分析,植物需要水分,是粵教科技版科學五年級上冊第1單元,植物的需求,的第1課,本單元的設計意圖是通過簡單的實驗,引導學生探討水,陽光,空氣,溫度等因素對植物生長的影響
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