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簡介：粵教版科學五年級上冊探究技能猜想教學設計課題探究技能猜想單元1學科科學年級5學習目標科學知識1、金魚藻光照下會冒氣泡2、植物生長離不開空氣3、猜測是科學探究的重要環節科學探究1、運用猜想方法猜想并驗證金魚藻冒氣泡與光照關系2、運用探究方法探究更多現象，形成探究技能科學態度1、通過事物現象猜想驗證事物的本質2、激發探索科學奧秘的好奇心重點1、金魚藻光
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上傳時間：2020-10-30
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簡介：粵教粵科版科學五年級9課時教學設計課題浮筒的妙用單元二學科科學年級五學習目標科學知識1、觀察浮筒，知道浮筒是一種能漂浮在水面的密閉筒，在生產和生活中具有廣泛的運用；2、知道可以利用浮筒原理打撈沉船。科學探究1、能根據浮筒的特點進行打撈沉船的模擬實驗。2、體會工程師利用科學原理進行的發明創造。科學態度了解科技產品在生活中的應用，知道技術的發展和應用影響著社
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簡介：粵教版科學五年級上冊1.4水分在莖里的運輸教學設計課題水分在莖里的運輸單元1學科科學年級5學習目標科學知識1.認識莖的形態2.了解莖的結構3.知道莖中有導管4.了解莖輸導作用科學探究1.通過切割莖的橫截面，觀察莖的結構2.通過實驗觀察，了解導管運輸作用科學態度感受自然生命的神奇，尊重自然重點莖的輸導作用難點導管的運輸過程教學過程教學環節教師活動
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簡介：蠟燭的燃燒粵教粵科版五年級上,課前問答,小蘇打和白醋混合后產生了什么現象,思考,小蘇打和白醋混合后，產生了很多氣泡，也就是產生了很多氣體。,小蘇打和白醋產生的是什么氣體,小蘇打和白醋產生的氣體是二氧化碳。,思考,1桌子上擺放著什么,桌子上擺放著一個蛋糕和一些放著冰塊的杯子。,2杯子里的冰塊發生了什么變化,杯子里的冰塊正在融化著，變成了水。,3冰融化了變成水，那么蠟燭燃燒
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簡介：雞蛋浮起來了粵教粵科版五年級上,課前問答,金屬制成的浮標為什么可以漂浮在水面,思考,因為浮標的內部結構是空心的，容易漂浮在水面上。,如何利用浮筒的原理來打撈沉船,打撈沉船時，人們將數個裝滿水的浮筒沉入水底，綁在沉船兩側，再利用高壓氣體排出浮筒中的水。在浮力作用下，沉船就會慢慢浮出水面。,思考,1琪琪和媽媽在廚房里干什么,琪琪和媽媽在廚房里腌雞蛋。,2仔細觀察罐子中的雞蛋，你發
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簡介：植物需要水分粵教粵科版五年級上,課前問答,同學們，早上來到學校時，我們會第一時間給花架上的植物做什么,思考,給花架上的植物澆水。,我們為什么要給植物澆水呢,因為植物需要水分才能生長。,思考,1從圖中你觀察到了什么,圖中我看到了一些盆栽和一個自動噴灑裝置。,2盆栽里的植物長勢有什么特點,離噴口近的盆栽長得比較旺盛，而離噴口比較遠的盆栽長得比較矮小。,3是什么原因造成這一現
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簡介：根對水分的吸收粵教粵科版五年級上,課前問答,每天澆適量水的植物在形態上有什么特點,思考,每天都澆適量的水，葉子展開，植株生長，莖是飽滿的。,植物體內也含有水分嗎,植物體內含有水分，水分是植物的重要組成部分。,思考,1茶幾上擺的是什么植物,茶幾上擺放著一瓶用水栽培的綠蘿。,2觀察瓶中綠蘿的根，有沒有接觸到瓶中的水,瓶中的水很少，綠蘿的根沒有接觸到水。,3水分是由根吸收的嗎
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簡介：3.3鐵生銹了1、填空題。1、（）是一種常見的物質變化現象，生活中常能見到一些銹跡斑斑的鐵制品。2、鐵制品如果長期的暴露在（）的空氣中，就會形成（）的鐵銹。3、室外空調機上的鐵架子，長期擱置不用的鐵釘表面會出現（）。4、鐵釘生銹后，表面會看起來很（）。5、未生銹的鐵釘表面非常（）。2、判斷題。1、鐵制品長期暴露在空氣中
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簡介：粵教粵科版科學五年級15課時教學設計課題設計與制作用牛奶制作鑰匙扣單元三學科科學年級五學習目標科學知識1、初步認識白醋和牛奶混合后能產生的沉淀物；2、知道白醋和牛奶混合后產生了新的物質是塑料。科學探究1、能通過實驗仔細觀察物質的變化過程；2、能根據實驗方案制作出鑰匙扣。科學態度體驗用牛奶制作鑰匙扣的快樂。重點知道牛奶和白醋混合后產生新的物質。難點學
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簡介：粵教粵科版科學五年級2課時教學設計課題根對水分的吸收單元一學科科學年級五學習目標科學知識通過完成根吸收水分的探究實驗，知道根能吸收水分。科學探究能搜集和分析數據獲取證據，并能用已有知識和經驗通過合理的推理得出結論；。科學態度1、能與他人交流自己的想法，并表達探究結果；2、對探索植物世界具有好奇心。重點知道根能吸收水。難點通過搜集和分析數據獲取證據。
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