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上傳時間：2023-03-03
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簡介：5東南西北教學設計教材分析本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊方向與位置的第二課時認識東南西北。學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本課在此基礎上，使學生學習辨認東、西、南、北四個方向，初步建立空間概念，為進一步學習東南、東北、西南、西北奠定基礎
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上傳時間：2023-03-03
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簡介：一年級下學期科學教學計劃一指導思想積極貫徹落實“科學技術是第一生產力”和“科技教育應從娃娃抓起”的指示，適應“教育要面向現代化,面向世界，面向未來”的指示，引導少年兒童開展各類科技活動，培養少年兒童科技創新精神和實踐能力，提高少年兒童的科學素質，努力為社會培養合格的建設者和接班人。二、教學目標通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于
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上傳時間：2023-03-03
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簡介：7認識磁鐵教學設計教學目標1、初步認識磁鐵，了解磁鐵的一些特性。2、培養孩子的觀察力，動手操作能力及語言表達能力。3、通過探索，發現磁鐵能吸住鐵制品。4、知道磁鐵在生活中的應用。教學重難點1了解磁鐵能吸鐵制品的特性。2.發現磁鐵的秘密。教學準備磁鐵、鐵釘、回形針、夾子、橡皮、玻璃球、尺子、硬幣、積木、鑰匙、白紙、布、粘膠、等。教
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上傳時間：2023-03-03
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簡介：10認識指南針教學設計一、教學目標1、認識指南針，知道指南針的原理；了解指南針的歷史，了解指南針的用法及用途。2、培養學生的動手能力-初步學會制作簡單的指南針。3、使學生知道指南針是我國古代四大發明之一，向學生進行愛國主義教育。二、教學重點了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。三、教學難點利用指南針確定
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簡介：展示指南針,激趣導入,同學們，我們通過前面的課程已經做好了一個指南針，現在是到了展示自己的勞動成果的時候了讓我們一起來看一看大家的作品吧想一想自己的指南針和別人的指南針都有什么優點和缺點，你能提出一些改進的想法嗎,展示自己制作的指南針,展示自己制作的指南針吧,科學實踐,一、改進指南針,1、用自制的指南針測方向時發現了什么問題,2、怎樣改進自制的指南針,3、找一找，教室里還有哪些物體能被
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簡介：制作指南針,鄂教版小學科學一年級下冊,導入新課,一、指南針是中國古代的四大發明之一，世界上最早的指南針叫什么,指南針由幾部分組成,思考做一個指南針需要哪些材料,1、磁針指示南北方向。2、方向指示盤確定各個方向。3、支架能使磁針自由旋轉。4、外盒起到保護作用。,下列哪些物品可以做指南針在中打。,牙簽,鋼針,塑料筆桿,一般的鐵釘,磁化小鋼針和鐵釘
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簡介：8.磁鐵的磁極,將小鋼珠放在條形磁鐵的不同部位，放開小手后，會出現什么現象,1.描述你看到的現象，并猜想一下原因可能是什么,2.大家的猜測是不是正確的呢,觀察與思考,思考鋼珠在條形磁鐵的什么部位吸得最多A中間（）B兩極（）,科學實踐,磁鐵各部位的吸鐵能力一樣嗎,為了實驗的方便我們用條形磁鐵來研究這個問題。,條形磁鐵,觀察與總結,認真觀察磁鐵各個地方吸引大頭針的數量
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簡介：9.磁極間的作用教學設計【教學目標】科學概念磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。能力目標1.學會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據找出規律。2.能通過實驗探究磁極之間相互作用的規律及生活中的應用。情感目標1、培養有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態度。2、感受科學技術與社會生活的關系。【教學重點】知道磁鐵的兩極同極相斥、異極相吸。【教學難點】有計
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