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簡介：第18課設計與制作教學設計教學目標科學知識1.知道施加外力可以讓小車動起來，給小車安裝動力裝置小車也可以讓小車動起來2.初步了解動力小車的工作原理，知道可以利用橡皮筋的彈力、氣球的反沖力、螺旋槳轉動形成的推力等設計和制作小車動力裝置科學探究1.觀察并描述一些具有動力的玩具小車的動力裝置，并能對不同動力裝置的小車進行比較2.探究動
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上傳時間：2023-03-07
頁數： 4
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簡介：8鳳仙花的一生u教學目標1知道鳳仙花的一生要經歷種子發芽、開花、結果和死亡等幾個階段。2知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一樣的。u教學重難點【教學重點】知道鳳仙花的一生要經歷種子發芽、開花、結果和死亡等幾個階段。【教學難點】知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一樣的。u教學過程一、導入新課【教師】手捧兩盆鳳仙花
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上傳時間：2023-03-07
頁數： 3
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簡介：6根莖葉u教學目標1知道鳳仙花的根、莖、葉的外形特點。2.了解植物根、莖、葉形態的多樣性。u教學重難點【教學重點】1知道鳳仙花的根、莖、葉的外形特點。2.了解植物根、莖、葉形態的多樣性。【教學難點】能夠綜合運用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的根、莖、葉。u教學過程一、導入新課【教師】出示長大的鳳仙花圖片。提問鳳仙花在生長
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上傳時間：2023-03-07
頁數： 4
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簡介：誰在動,導入新課,如果子彈是不動的，也就是靜止的，我們要抓住它很容易，可子彈是運動的。這是怎么回事呢,生活中，哪些物體是靜止的哪些是運動的,新知學習,坐在行駛的汽車內，我們經常能看到路旁的景物向后移動。,先記住并排站立的同學的位置，再轉過身去，讓同學移動位置，再面對大家，判斷誰動過。,在游戲中我們根據什么來判斷誰移動過,小明相對于樹的位置變了,科學實踐怎樣判斷物體是否在運動,1.讓玩具小
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頁數： 16
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簡介：賽小車,導入新課,小車是我們喜愛的玩具。怎樣讓小車動起來我們怎樣知道它們運動的快慢,怎么讓四驅車跑得快,新知學習,科學實踐讓小車動起來,1.哪些方法可以讓小車動起來,科學實踐讓小車動起來,1.哪些方法可以讓小車動起來,推力可以讓小車動起來；,拉力可以讓小車動起來；,力可以使靜止的物體運動起來。,2.如圖所示，在小車的兩端分別懸掛一定數量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況。然后松開
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上傳時間：2023-03-07
頁數： 18
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簡介：7花果實種子,第二單元種鳳仙花,一、導入新課,你的鳳仙花開花了嗎鳳仙花的花是什么樣的開花后又發生了哪些變化,仔細觀察鳳仙花的花，它的外形、顏色、氣味等方面有什么特征,鳳仙花的花是什么樣子的,我們可以從哪些方面觀察鳳仙花的花,二、講授新課,（一）觀察鳳仙花的花,解剖一朵鳳仙花，觀察它的各個部位是什么樣的。,鳳仙花的花是由哪些部分組成的我們用什么方法能夠了解鳳仙花的內部結構
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頁數： 15
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簡介：5養護鳳仙花,第二單元種鳳仙花,一、導入新課,鳳仙花長大了,接下來我們應該怎樣養護它們呢,交流查閱的資料,二、講授新課,影響鳳仙花生長的因素與水有關的；與土壤有關的；與光照有關的；與肥料有關的；,二、講授新課,（一）交流查閱的資料,二、講授新課,植物生長的條件,植物生長的五大要素光、水、溫度、空氣、土壤。,光對植物生長的重要性植物利用陽光進行光合作用。,2,1,水對植物
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頁數： 7
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上傳時間：2023-03-07
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簡介：10空氣有質量嗎一、教學目標1知道空氣具有質量。2知道質量是空氣的基本待征之一，雖然空氣很輕，但是可以被測量。3能夠設計實驗證明空氣是否有質量。4能夠記錄稱量空氣的數據，并能夠依據數據判斷空氣是否有質量。5能夠認識天平的結構。并初步掌握天平的使用方法。6能夠對自己的探究過程、方法和結果進行反思。并作出自我評價與調整。7能夠正確講述自己的探究過程與
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上傳時間：2023-03-07
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簡介：測試與改進,導入新課,我們制作的動力小車有什么特點它們能順利行駛嗎,測試小車,你的小車能動起來嗎小車還有需要改進的地方嗎,科學實踐展示并測試動力小車,1.展示我們制作的動力小車，說一說它的特點。,展示交流,仿照示例，說一說我們制作的動力小車的特點。,它是用橡皮筋作為動力的，比較節能環保。,展示臺,科學實踐展示并測試動力小車,2.測量動力小車行駛的距離和時間。它能夠行駛1米嗎,動力小車
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