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簡介：第18課設計與制作教學設計教學目標科學知識1.知道施加外力可以讓小車動起來，給小車安裝動力裝置小車也可以讓小車動起來2.初步了解動力小車的工作原理，知道可以利用橡皮筋的彈力、氣球的反沖力、螺旋槳轉動形成的推力等設計和制作小車動力裝置科學探究1.觀察并描述一些具有動力的玩具小車的動力裝置，并能對不同動力裝置的小車進行比較2.探究動
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上傳時間：2023-03-07
頁數： 4
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簡介：第三單元周圍的空氣第9課哪里有空氣教學目標科學知識1.認識到我們周圍的空間充滿了空氣，空氣是無處不在的。科學探究1.能借助其他物體（塑料袋、瓶子）等觀察空氣；2.會利用實驗器材設計簡單的實驗，證明空氣的存在。3.能用語言、文字、圖畫等方式表達和描述實驗結果。科學態度1.有證據意識，能用充分的證據來說明空氣無處不在，充滿在
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上傳時間：2023-03-07
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簡介：7、花果實種子教學目標1.知道花、果實、種子在植物繁殖中的作用。2.知道花的基本結構。3.能夠運用簡單的工具解剖鳳仙花,能夠運用語言和圖畫描述鳳仙花的結構4.能夠觀察風仙花果實的外部和內部特征5.能夠堅持觀察鳳仙花的生長變化。6.培養學生對植物探究的興趣二、教學內容本課是本單元的第四課。在了解了植物的根、莖、葉的形態和作用后,觀察鳳仙花的花、果實、種子,了解
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上傳時間：2023-03-07
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簡介：第一單元土壤與巖石第3課巖石與礦物教學目標科學知識知道常見巖石的主要特征。知道巖石是由礦物組成的，具有多種用途科學探究1.能夠通過不同的方法觀察和比較不同的巖石。2.能夠就巖石與礦物問題與同學開展討論和交流。科學態度1.培養學生敢于質疑的科學精神2.培養學生認真觀察擅于總結的科學態度科學、技術、社會與環境1.讓學生感受到現在科學
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簡介：12、筆芯為什么能伸縮教學目標1.知道有些物體的形狀或大小發生了變化,而構成物體的物質沒有改變2.知道有些物體發生形變時具有彈性,會產生彈力3.能夠選擇常見的物體做彈性實驗,體會彈力的作用4.能夠通過實驗研究彈簧的彈性特點。5.知道彈力在生產和生活中有著廣泛的應用。教學內容本課是本單元的第一課。基于校園中的科學,本課以圓珠筆的筆芯為研究對象,探究彈性和彈力是如何產生
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簡介：6、根、莖、葉一、教學目標1.知道風仙花的根、莖、葉的外形特點,了解植物根、莖、葉形態的多樣性2.能夠綜合運用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的根、莖、葉3.能夠運用數據、語言描述等方法記錄和交流自己的觀察結果。4.能夠堅持觀察、記錄鳳仙花的生長變化情況。5.能夠體會到植物在改善生態環境中的作用,能夠意識到人與自然應和諧相處。二、教學內容本課是本單元的第三課
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簡介：14、橡皮泥在水中的沉浮教學目標1.知道有些物體在水中沉,有些物體在水中浮。2.知道物體在水中的沉浮與物體的大小體積和質量重量有關。3.知道物體在水中都會受到浮力的作用4.能設計實驗研究物體在水中的沉浮與什么有關。5.能設計實驗研究沉在水中的物體也會受到浮力的作用6.養成善于合作交流的習慣二、教學內容本課是本單元的第三課,通過橡皮泥在水中的沉浮引出物體的
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上傳時間：2023-03-07
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簡介：4、播種發芽一、教學目標1.能夠觀察鳳仙花的種子,并運用圖畫或語言等多種方式描述鳳仙花種子的特征。2.了解鳳仙花種子發芽的過程,掌握正確的播種方法。3.知道很多植物的一生是從種子開始的,知道種子發芽情況與播種的方法有關。4.在觀察和種植活動中,培養學生珍愛生命的科學態度,養成愿意合作、認真觀察的學習習慣。二、教學內容本課是本單元的第一課。通過觀察種子和播種種子,讓學生了
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簡介：1、土壤里有什么教學目標1.知道土壤的主要成分有黏粒、沙粒、腐殖質、水和空氣等。2.能夠設計簡單的觀察實驗,并依據觀察現象和實驗結果認識土壤的成分3.知道土壤資源對植物生長、人類生活的重要性,意識到保護土壤資源的重要性。4.具有探究土壤的興趣,并在探究活動中樂于與他人合作教學內容本課是本單元的第一課,學生通過對土壤的初步觀察和對土壤成分的探究,了解土壤的一特征和主要成分
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簡介：10、空氣有質量嗎一、教學目標1.知道空氣有質量。2.能夠設計實驗證明空氣是否有質量。3.能夠稱量空氣,并能夠依據稱量數據判斷空氣是否有質量。4.認識天平的結構,并初步掌握天平的使用方法。二、教學內容本課是本單元的第二課。在前一課認識“空氣充滿周圍的空間”的基礎上,引導開展對“空氣是否有質量”的探究。本課的科學實踐活動是“空氣是否有質量”,分為四個教學環節。第一
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