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簡介：不同環境中的動物,這些動物生活在什么環境中,身體外形與環境相適應,呼吸、運動方式有何不同,呼吸和運動方式與環境的適應,呼吸和運動方式與環境的適應,呼吸和運動方式與環境的適應,動物對季節變化的適應,動物對季節變化的適應,小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗,記錄,記錄,制作鳥巢
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上傳時間：2021-05-26
頁數： 60
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簡介：觀測云和雨（第二課時）,觀測雨,降雨的多少,在一定時段內，降落在平地上的雨水深度，稱為降雨量。（假定無蒸發、滲漏、流失等）,在一定時段內，降落在平地上的雨水深度，稱為降雨量。（假定無蒸發、滲漏、流失等）,單位毫米,漏斗式雨量器,盛水器,漏斗,儲水筒,儲水瓶,要求1.進行設計，畫出設計圖。2.交流討論。3.修改完善后，再制作。,如何測量降雨量,如何測量降雨量,降雨量
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上傳時間：2021-05-26
頁數： 58
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簡介：小學科學,四年級下學期第3課,觀測云和雨（二）,怎樣測量降雨量,選擇合適的容器,降雨量是指一定時間內，降落在平地上的雨水深度，通常用毫米為單位。,降雨量,漏斗式雨量器,制作簡易雨量器,1.把塑料瓶分割成兩部分。,2.制作一張刻度尺，貼在瓶身。,3.倒水，水面與0刻度齊平。,制作簡易雨量器,測量降雨量,測量降雨量,怎樣判斷降雪量,降雪等級劃分,天氣記錄表
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上傳時間：2021-05-26
頁數： 12
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簡介：蠶的生長變化（第二課時）教學設計課程基本信息課題蠶的生長變化（第一課時）學科小學科學年級四學期春季教學目標一、教學目標【科學知識】1.了解蠶的身體特點，會用工具測量蠶的身體特征。2.了解蠶蛻皮、吐絲、結繭的過程，知道蠶的身體是不斷變化的。3.了解蠶蛹的特點，對比蠶與蠶繭的區別【科學探究】能通過持續的觀察和記錄描述蠶在蛻皮、吐絲、結繭過程中的變化。【科學態
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上傳時間：2021-05-26
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簡介：風向和風力教學設計課程基本信息課例編號風向和風力學科小學科學年級四學期春季教學目標一、教學目標【科學知識】知道怎樣確定風向和風力，并能夠利用風向和風力描述天氣。【科學探究】1.能夠動手制作一個簡易的風向標或風旗，并用來觀測風。2.初步學會利用煙、旗等物體的飄動情況判斷風向，利用風中的景物和人的感覺判斷風力。【科學態度】保持觀測天氣的興趣。【科學、技術、社會與環
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簡介：教學基本信息課題3.觀測云和雨年級及學期四年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學分析觀測云和雨一課指向課標中的重要概念14.地球上有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內部有地殼、地幔和地核。圍繞主要概念的學習內容是14.1地球被一層大氣圈包圍著。3-4年級的具體學習目標是利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量，描述天氣。在此課之前學生學習了一天的氣溫、風向和風力，初
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簡介：生物與非生物教學設計課程基本信息課題生物與非生物學科科學年級四年級學期春季教學目標教學目標（1）科學知識知道生物與非生物具有不同的特點，能描述生物的共同特征。（二）科學探究1.能基于已有的生活經驗和所學的科學知識，并通過對具體現象的觀察、比較，對生物與非生物的區別等方面提出可探究的科學問題。2.能運用分析、比較、概括、類比等方法，分析生物與非生物的不同特點
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簡介：教學基本信息課題1.一天的氣溫年級及學期四年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學分析一天的氣溫一課在課標中的要求是使用氣溫計測量氣溫，描述一天中氣溫變化的大致規律。這節課是起始課，主要是通過學習使用氣溫計，引導學生知道氣溫指什么，如何正確測量氣溫，并用連續測得一天的氣溫數據繪制折線統計圖，依據折線統計圖描述一天氣溫的大致變化規律。最后拓展到氣象小常識，了解百葉箱的結構和功能
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簡介：觀測云和雨（第一課時）教學設計課程基本信息課題觀測云和雨（第一課時）學科科學年級四年級學期春季教學目標一、教學目標【科學知識】1.了解觀測云量的方法。2.能夠利用云量描述天氣。【科學探究】能夠準確觀測云量，并記錄、整理信息。【科學態度】1.能保持觀測天氣現象的興趣，并積極關注天氣預報。2.能在探究觀測云量的過程中尊重事實，勇于修正和完善自己的觀點。【科學、技
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簡介：教學基本信息課題4.氣候和氣象災害年級及學期四年級下學期相關領域地區與宇宙科學教學分析氣候和氣象災害一課指向課標中的重要概念有兩個。第一個重要概念14.地球上有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內部有地殼、地幔和地核。圍繞主要概念的學習內容是14.1地球被一層大氣圈包圍著。其中34年級的學習目標知道氣候和天氣的概念不同；第二個重要概念15.地球是人類生存的家園。圍繞主要概念
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