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簡介：4.13制作“火箭”（第一課時）,我們該選擇怎樣的飛行器呢,我們得用火箭才可能離開地球。,我也覺得應該選擇火箭。,我也選擇火箭帶我們遨游太空。,沒扎緊的氣球一松手會到處亂飛。,實驗一視頻,實驗操作注意安全,瓶子自己轉起來了,順時針旋轉,水流出來的方向與錐子扎進去的方向相反。,水能夠產生反沖力。,塑料瓶是靠水流出來的力量動起來的。,反沖力,水的流動,產生,實驗二視
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上傳時間：2023-03-08
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簡介：4.12認識飛行器（第二課時）,回顧,蒲公英與降落傘,人們通過研究生物的結構和功能，從而發明出新的設備和工具，這就叫做仿生技術。,機翼翼型和鳥類翅膀,翼型,翅膀,尾翼,尾,起落架和鳥爪,起落架,鳥爪,起落架,鳥爪,鳥頭,機頭,尾翼,鳥尾,機翼,翅膀,海鳥與機頭的探測器,文獻研究一飛機結構與仿生,機身形狀和鳥的身體外型,文獻研究一飛機結構與仿生,機翼的形狀和鳥類翅膀的形狀,文
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簡介：4.12認識飛行器（第一課時）,飛行器,飛行器是人類飛離地面，飛向太空的重要工具。,你還知道哪些飛行器,飛行器是怎樣飛上天的,古希臘神話故事-蠟制羽翼,中國古代神話故事-嫦娥奔月,飛天夢,吹落的樹葉隨風飄舞,像鳥兒一樣振翅高飛,風箏,模型,為什么這樣設計風箏,孔明燈,孔明燈是如何飛上天的,加熱時注意安全,熱氣球,資料,1783年，法國人蒙哥爾費
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簡介：3.11人類探索宇宙的歷程,交流已知,古時只能用肉眼觀察認識宇宙。,公元2世紀，希臘天文學家托勒密建立了宇宙地心體系，即地球是宇宙的中心，是靜止不動的，而其它的星球都環繞地球運行。,16世紀波蘭天文學家哥白尼歷經近20年的觀測，提出宇宙日心體系，即地球是運動著的行星，并且24小時自轉一周；太陽是不動的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動，只有月亮環繞地球運行。,地球公轉
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簡介：3.10認識星空,關于天上的星星，你都了解哪些知識,關于天上的星星，你都了解哪些知識,太陽,月球,地球,太陽系,關于天上的星星，你都了解哪些知識,關于天上的星星，你都了解哪些知識,星星在夜空中的位置是變化的。,星星在夜空中的位置沒有變化。,觀察星空,遠離高大建筑物,晴朗無云的夜晚,討論觀星方法,1.確定觀察點，以后每次都在同一位置觀察。,2.找到參照物，看看星星的位置是不是發生了變
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簡介：3.9太陽系,你們知道太陽系的哪些信息,交流已知,太陽、地球和月球,交流已知,太陽、地球和月球,交流已知,太陽系,交流已知,在太陽系“大家族”中，還包括了哪些天體,交流已知,行星,交流已知,九大行星,交流已知,八大行星,交流已知,你們還想了解太陽系的哪些信息,提出問題,提出問題,太陽是一顆恒星，地球是太陽系中的一顆行星，如何來區分恒星和行星,提出問題,太陽系里的八大行星，它們
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簡介：3.8太陽、地球和月球（第二課時）,知識回顧,太陽、地球和月球的相對運動關系,你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息,你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息,你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息,日全食的過程,地球,太陽,月球,推測日食成因,太陽最大,月球最小,天體相對大小與日食成因,近大,遠小,天體相對大小與日食成因,近大,遠小,天體相對大小與日食成因,天體相對大
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簡介：3.8太陽、地球和月球（第一課時）,模擬實驗,資料分析,知識回顧,圖片中我們能獲得哪些信息,圖片中我們能獲得哪些信息,圖片中我們能獲得哪些信息,第三單元探索宇宙,我們的家園地球,恒星太陽,地球的“小衛士”月球,知識回顧,晝夜,地球自轉,知識回顧,知識回顧,四季,地球公轉,知識回顧,恒星,行星,衛星,你還想了解哪些有關太陽、地球和月球的知識,你還想了解哪些有關太陽、地球
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簡介：2.7火山噴發,當地球內部發生劇烈運動，斷層的巖石突然發生移動，就會發生地震。,大約兩千年以前，在意大利維蘇威火山腳下，有一座繁華的城市龐貝城。公元79年的一天，烈日當空，悶熱異常，經歷了連日小地震的維蘇威火山終于憋不住了，一塊奇形怪狀的云彩從山頂升起，如同一棵平頂巨松分出了無數旁枝，向天際蔓延。,大約兩千年以前，在意大利維蘇威火山腳下，有一座繁華的城市龐貝城。公元79
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簡介：2.6地震,哪些是地震后造成的地表形態變化,哪些是地震后造成的地表形態變化,地震可能是什么原因造成的,地震強大的力量導致地表形態發生了變化，這種力量到底是不是來自巖石層,巖石層,地震釋放的能量會以地震波的形式傳播的很遠，改變地表形態。,為了減輕地震危害，我們應當怎么做,在劇烈的晃動來臨時，你是否能做出正確的選擇,請大家說說你對
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