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簡介：2.5地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（第二課時）,地球內(nèi)部結(jié)構(gòu),鉆探法,地震波探測法,計劃,厚度比例,山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。,礦物質(zhì),巖石,山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。,大理石,角礫巖,石英巖
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上傳時間：2023-03-08
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簡介：5.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（第一課時）,地球內(nèi)部又會是什么樣子呢,模擬巖石,水,空心模擬氣體,模擬巖漿,1號實心2號空心3號“水球”4號半固體,2,4,3,1,實心,空心,水球,半固體,鉆探法,地核,地幔,地殼,思考如何制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)小模型
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簡介：2.4地表流水的力量,地形,資料,地表流水的力量,土壤的主要成分,1,2,降雨前,降雨后,是黏土和腐殖質(zhì)，它們比較輕，浮在上面，容易被水流帶下來。,降雨對不同的地表形態(tài)的影響是不一樣的。,降雨能夠改變地表的形態(tài),河流對地表的影響,設(shè)計模擬實驗,用土壤建立一個連續(xù)的斜坡,挖一個彎曲的溝，模擬河道。,地上懸河,河流對地表形態(tài)的作用侵蝕搬運堆積,你
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簡介：1.3保護生物與環(huán)境,在地球上，生物的種類多種多樣，生物的生活環(huán)境千差萬別。生物與環(huán)境之間有著怎樣的關(guān)系為什么要保護生物與環(huán)境,在地球上，生物的種類多種多樣，生物的生活環(huán)境千差萬別。生物與環(huán)境之間有著怎樣的關(guān)系為什么要保護生物與環(huán)境,在一個環(huán)境中動物與動物、動物與植物、生物與非生物環(huán)境之間有著怎樣的聯(lián)系呢,草原生態(tài),模擬草原食物鏈,草原狼,想一想，如果蚊子從地球上消失了，一定是令人
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上傳時間：2023-03-08
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簡介：1.2動物對環(huán)境的適應(yīng),草原上的長頸鹿和斑馬,在沙漠中的蜥蜴,海洋中的蝴蝶魚,山地中的山羊,下雨后，一些蚯蚓會從土壤中鉆出來，這是為什么呢,下雨后，一些蚯蚓會從土壤中鉆出來，這是為什么呢,說一說在什么地方可以找到蚯蚓，這些地方有什么特點,你認為適合蚯蚓生存的環(huán)境有什么特點呢,你認為適合蚯蚓生存的環(huán)境有什么特點呢,蚯蚓喜歡什么樣的土壤呢,蚯蚓為什么喜歡陰暗潮濕的土壤呢與它的形
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簡介：1.1生物的棲息地（第二課時）,自制生態(tài)瓶,生物的棲息地,在生態(tài)瓶中放入了哪些生物與非生物把生態(tài)瓶放置在哪里在觀察過程中有什么發(fā)現(xiàn),觀察記錄單,水面上漂著許多金魚藻的細葉。,觀察記錄單,第7天,水底的沙上有蘋果螺的空殼。,第10天,觀察記錄單,這些變化說明池塘棲息地為生物提供了什么條件,觀察記錄單,池塘棲息地,池塘棲息地能為生物提供食物、陽光和生存空間等條件。,觀察
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簡介：1.1生物的棲息地（第一課時）,生物與環(huán)境,企鵝一直生活在寒冷的南極地區(qū)，它能在水中捕食，也需要在陸地上生活，所以南極這種既有海洋又有陸地的低溫環(huán)境很適合企鵝生存。,駱駝生活在炎熱的沙漠中，沙漠中幾乎所有植物都是駱駝的食物。,蓮是水生植物，生活在池塘里，池塘能為蓮提供充足的水分和光照。,生物的棲息地,池塘中的生物和非生物之間有什么關(guān)系呢,說一說池塘棲息
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簡介：第12課認識飛行器（第一課時）教學設(shè)計教學目標科學知識了解常見飛行器的飛行動力。科學探究在了解飛行器發(fā)明史中，探究常見飛行器的飛行動力。科學態(tài)度始終保持對飛行器的研究興趣。了解人類的好奇是飛行器發(fā)展的動力。教學重點認識各種飛行器。教學難點了解常見飛行器的飛行動力。教學過程一、提出和聚焦問題1.引入談話飛向太空，飛出地球，探索浩瀚的宇宙，一直以來就是人類不懈的追求
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上傳時間：2022-04-07
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簡介：第10課認識星空教學設(shè)計教學目標科學知識1.知道大熊座、獵戶座等主要星座；學習利用北極星辨認方向。2.探究北斗七星特殊形狀的形成原因，建立對于星空的認知。科學探究1.能基于所學的知識，從星空的組成、變化和相互關(guān)系等角度提出可探究的科學問題。2.初步學會選擇合適的時間、地點，借助天文望遠鏡、活動星圖等工具觀測星空的方法。科學態(tài)度對觀測星空感興趣，樂于參與觀星活動。教學重點探究北斗
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簡介：第2課動物對環(huán)境的適應(yīng)教學設(shè)計教學目標【科學知識】1.知道動物對環(huán)境有適應(yīng)能力，蚯蚓等常見動物為適應(yīng)環(huán)境變化和維持個體生存逐漸形成的獨有形態(tài)特征和自我保護方式。2.能舉例說出蚯蚓等動物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時的行為。【科學探究】能通過改變環(huán)境的干濕、明暗條件，觀察、描述蚯蚓的反應(yīng)行為，培養(yǎng)開展對比實驗的能力及分析問題的能力。【科學態(tài)度】能在實驗過程中準確描述、如實記錄。并在了
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上傳時間：2022-04-07
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