-
簡介：第6課地震教學設計科學知識知道地殼運動是地震發生的原因；了解抗震防災的基本常識。科學探究搜集并整理關于地震的資料，運用簡單材料模擬地殼運動，知道這種運動對地表的作用。科學態度能保持對地表形態變化進行探究的興趣，并積極關注身邊可以觀察到的地球表面上的各種變化。科學、技術、社會與環境了解人類對地震的研究，知道科學技術可以減少自然災害對人類生活的影響。教學重點利用圖片、視頻資料，或通過
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 4
-
簡介：第7課火山噴發教學設計科學知識能夠通過探究學習，知道地殼運動是火山噴發形成的原因，火山噴發會帶來地表形態的變化。科學探究閱讀關于火山噴發的資料，提取信息，推測火山噴發的原因，并通過模擬實驗探究火山噴發的成因。科學態度了解火山噴發對地表的影響，認識火山噴發的利弊，正確看待其影響。教學重點閱讀關于火山噴發的資料，提取信息，推測火山噴發的原因，并通過模擬實驗探究火山噴發的成因。教學難點
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 3
-
簡介：第11課人類探索宇宙的歷程教學設計教學目標科學知識了解人們對宇宙的探索歷史，關注我國及世界空間技術的最新發展。科學探究能基于所學的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學語言、概念圖、統計圖等方式記錄整理信息，表述探究結果。科學態度表現出對宇宙的結構、天體的相互關系進行科學探究的興趣；了解航天人堅忍不拔、不畏犧牲的探索精神。教學重點通過查閱資料的方式獲取信息，搜
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 4
-
簡介：第14課模擬探索到火星上去（第一課時）教學設計教學目標科學知識了解火星探測器的基本信息。科學探究1.能利用文字與圖案或實物，表達自己的創意與構想，為“火星探測器”設計較為合理的著陸方式。2.了解一項工程需要由多個子系統組成。教學重點能理解一項工程需要由多個子系統組成，火星探測器由多部分裝置組成。教學難點能利用文字與圖案或實物，表達自己的創意與構想，為“火星探測器”設計較為合理
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 6
-
簡介：第5課地球的內部結構（第一課時）教學設計教學目標科學知識能夠通過探究學習，認識地球內部有地殼、地幔和地核三個層圈；并通過對地球內部結構的研究認識到科學的研究方法。科學探究能夠通過觀察到的地標現象推測地球內部情況，并尋找證據得出結論。科學態度能夠了解探究地球內部結構的方法并通過主動搜集資料，了解到科學家對地球的研究情況。科學，技術，社會與環境通過對地球結構的了解，認識到我們賴以生
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 7
-
簡介：第4課地表流水的力量教學設計教學目標科學知識知道流水等自然力量對地表有侵蝕、搬運和堆積作用；了解常見的地表形態（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點。科學探究能通過設計模擬實驗，進行合理推測，依據實驗現象，判斷水流的侵蝕、搬運和堆積作用會對地表形態產出的影響。科學態度樂于了解家鄉的地表形態，并與周圍的人分享自己的發現。科學、技術、社會與環境了解地表形態變化與自然、人
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 4
-
簡介：第1課生物的棲息地（第一課時）教學設計教學目標科學知識能描述池塘棲息地里的生物與非生物，說出棲息地為生物的生存、生長發育及繁殖提供陽光、空氣、水、食物和庇護所等條件。科學探究能制作生態瓶，并用生態瓶建立模型開展探究實驗。科學態度能參與生態瓶制作活動，并如實做好持續的觀察記錄，基于事實與他人交流。科學、技術、社會與環境知道不同的生物有不同的棲息地，并能采取行動保護生物棲息地。教
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 7
-
簡介：第13課制作“火箭”（第一課時）教學設計教學目標科學知識了解水和空氣可以產生反沖力。科學探究1.能通過實驗，探究反沖力的作用。2.能基于所學的知識提出設計方案，將自己簡單的創意轉化為模型。科學態度1.能有自己的想法來完成設計，具有創新精神。2.愿意接受他人的合理意見，反思和改進作品。教學重點能基于所學的知識提出設計方案，將自己簡單的創意轉化為模型。教學難點能通過實驗，探究反
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 5
-
簡介：第3課保護生物與環境教學設計教學目標【科學知識】知道在一個生態環境內生物與生物、生物與非生物相互影響、相互制約，認識到保護生物與環境的重要意義。【科學探究】能通過資料了解一些生物滅絕的原因并探討生物滅絕帶來的影響，理解生物多樣性的重要意義，培養學生分析推理與表達交流的能力。【科學態度】具有參與生態環境保護的意識，愿意采取行動保護動植物及其生態環境。【科學、技術、社會與環境】地球上一切生
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 5
-
簡介：第9課太陽系教學設計教學目標科學知識知道太陽是太陽系的中心，知道太陽系中有八顆行星，描述它們在太陽系中的相對位置。科學探究能通過查閱資料的方式獲取太陽系組成的相關信息，能用數學的方法處理太陽系行星的資料，用繪圖、制作模型等方法表現太陽系行星的相對大小和相對位置關系，構建太陽系模型。科學態度1.能基于證據質疑并評價別人構建的太陽系模型，能對構建太陽系模型的活動進行過程性反思，并對探究
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2022-04-07
頁數： 4
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
