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簡介：觀察蝸牛,青島版小學(xué)科學(xué)二年級上冊（五四制）,名字叫做牛，不會拉犁頭。說他力氣小，背著房子走。,猜謎語,大家好我是一只很可愛的小蝸牛,你們在哪些地方發(fā)現(xiàn)的蝸牛,蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境中生活。,蝸牛的生活環(huán)境,一起來畫個小蝸牛吧,蝸牛比較小,使用一種工具_(dá)_________來觀察會更清楚。,放大鏡,觀察蝸牛的一般順序,先觀察外表，后觀察內(nèi)部，再觀察一些變化的方式。,溫馨提
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上傳時間：2021-02-09
頁數(shù)： 26
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簡介：太陽的光和熱,寒冷的冬天，同學(xué)們上體育課的時候愿意在什么地方活動炎炎夏日，同學(xué)們上體育課的時候愿意在什么地方活動為什么,冬天在喜歡在太陽下活動,夏天天在喜歡在樹蔭下活動,思考白天看的很清楚，晚上為什么看不清楚呢,為什么白天家里不用開燈，夜晚需要開燈呢,白天，安裝門窗的房屋和沒有安裝門窗的山洞光線有什么不同,房屋安裝個門供人們出入就好了，為什么還要安裝窗戶,光線強(qiáng)烈時會有什么感覺
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上傳時間：2021-02-09
頁數(shù)： 9
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簡介：觀察蝸牛,青島版小學(xué)科學(xué)二年級上冊（五四學(xué)制）,教材分析,教材分析,教材分析,觀察、實(shí)驗(yàn),1-2年級的學(xué)段目標(biāo)舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境。,3-4年級的學(xué)段目標(biāo)舉例說出動物通過皮膚、四肢、翼、鰭、鰓等接觸和感知環(huán)境。,課程標(biāo)準(zhǔn),教材分析,陰暗潮濕的樹林,菜地里、田野里,學(xué)情分析,學(xué)情分析,學(xué)習(xí)困難,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過
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頁數(shù)： 64
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簡介：看月亮教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】看月亮是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級上冊太陽和月亮單元的第四課時。本課的學(xué)習(xí)活動以“在農(nóng)歷初三、初七、十五等日期觀察并畫下月亮的形狀。”為指向?qū)氡敬螌W(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生隔幾天觀察一次月亮，用畫圖的方式記錄，為課堂教學(xué)提供素材的同時，鍛煉學(xué)生中長期觀察的能力，同時為課堂探究活動打好基礎(chǔ)。在探究學(xué)習(xí)活動中，重點(diǎn)圍繞“我們看到的月亮是什么形狀的”和“做個觀察月相
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上傳時間：2021-02-09
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簡介：組裝小書架教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】組裝小書架是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級上冊第五單元常用工具的第一課時，該課以問題與需求為引領(lǐng)，激起學(xué)生組裝小書架的動機(jī)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與使用工具的欲望，讓學(xué)生對常用螺絲刀與螺絲釘進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系，并通過親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)螺絲刀與螺絲釘?shù)氖褂梅椒ǎ瑢W(xué)會用螺絲刀對材料進(jìn)行簡單加工。教材分為三個環(huán)節(jié)問題與需求、探究與實(shí)踐、評價(jià)與創(chuàng)新。教科書通過“問題
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上傳時間：2021-02-09
頁數(shù)： 6
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簡介：太陽的光和熱教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】太陽的光和熱是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級上冊太陽和月亮單元的第一課時。本節(jié)課從“太陽給我們帶來了什么”這一明確科學(xué)問題開始，引導(dǎo)學(xué)生思考作為學(xué)習(xí)切入點(diǎn)，同時具體向?qū)W生提出課前的準(zhǔn)備材料。提示學(xué)生課前做好知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，為課堂探究活動做好鋪墊。教材的主要學(xué)習(xí)活動由以下內(nèi)容組成一是通過地面上的影子，暗示太陽會發(fā)光；二是讓學(xué)生體會太陽曬在身上的感覺，通
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簡介：身邊的動植物資源教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】身邊的動植物資源是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級上冊生活中的動植物資源單元的第三課時。在前兩課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄身邊的物品來源，初步認(rèn)識動植物與人類生活的緊密關(guān)系，繼續(xù)探究有關(guān)動植物資源的內(nèi)容。教材由兩個活動組成1.動物和植物為我們的生活提供了什么教科書展示了兩幅圖片一副是植物及其產(chǎn)品；一副是動物及其產(chǎn)品。兩位同學(xué)的對話分別指向于
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簡介：3.動物的鼻子教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】動物的鼻子是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級下冊動物感知環(huán)境單元的第三課時。本課以動物如何用鼻子感知環(huán)境為線索，探究動物的鼻子的特點(diǎn)，將動物的鼻子與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動物是怎樣通過鼻子感知環(huán)境的。教材由三部分組成第一部分活動準(zhǔn)備，提示學(xué)生留心觀察生活中的動物，搜集動物的圖片，找一找動物的鼻子。第二部分活動過程，活動一“狗靠鼻子聞氣味，可以做哪
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簡介：4.觀察蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】觀察蝸牛是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級下冊動物感知環(huán)境單元的第四課時。本課以動物與生存環(huán)境的關(guān)系為線索，通過探究蝸牛的外形特征，進(jìn)而將動物與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，讓學(xué)生明白動物是怎樣接觸和感知環(huán)境的。教材由三部分組成第一部分活動準(zhǔn)備，通過讓學(xué)生尋找蝸牛的活動，觀察蝸牛的生長環(huán)境。通過圖示的形式呈現(xiàn)了白醋、蜂蜜、樹枝等研究材料，為探究活動做好準(zhǔn)備。第二部分
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簡介：植物和水教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】植物和水是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級上冊植物與環(huán)境單元的第三課時。在了解植物生長和陽光關(guān)系的基礎(chǔ)上，本節(jié)課從分析玉米分別在干旱和濕潤環(huán)境中生長的情況入手，探究水對植物生長的影響。通過探究知道植物需要水維持生存和生長，了解人們生活中如何利用植物與水的關(guān)系服務(wù)于生產(chǎn)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的研究意識，發(fā)展學(xué)生的探究能力。教材由三部分組成第一部分活動準(zhǔn)備，搜集同一種植
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