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簡介：一上周圍的植物單元教學設計2,觀察植物,教材簡析,本課在第一課初步認識植物的基礎上讓學生通過觀察植物,加深對植物外形特征的認識,并幫助學生逐步建立起不同植物有不同外部特征的認識,本課內容有四個部分,聚焦版塊,通過情境圖讓學生開展討論,引導學
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上傳時間：2024-08-31
頁數(shù)： 4
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簡介：給植物畫張,像,教學設計,教材分析,本課為單元第4課,對應課標學習內容,5,2地球上存在動物,植物,微生物等不同類型的生物,中的第三點,說出周圍常見植物的名稱及特征,本課的重點是能夠通過對植物的觀察,說出幾種常見植物的名稱,找到不同植物的特
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上傳時間：2024-08-31
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簡介：我們知道的植物教學設計,教材分析,本課程內容與課程標準中5,2地球上有動物,植物,微生物等多種生物的第三項能說出常見植物的名稱和特點相對應,作為身邊的植物單元的開篇課程,同時也是學生科學探索之旅的起點,本課旨在激發(fā)學生對植物學和自然界的熱愛
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上傳時間：2024-08-31
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簡介：我們的身體教學設計,教材分析,本課為單元第1課,對應課標,5,1生物具有區(qū)別與非生物的特征,下的低段學習目標,舉例說明動物和植物都是生物,和,5,5人體由多個系統(tǒng)組成,下的低段學習目標,識別人的眼,耳,鼻,舌,皮膚等器官,列舉這些器官的功能
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簡介：把看到的,聽到的,摸到的或聞到的,選擇兩種畫下來
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簡介：2024學年小學科學一年級上冊教學計劃一,學情分析一年級學生進入小學,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校,環(huán)境,老師,同學,課堂,學習,學校的要求都充滿了新鮮感,同時他們年齡小,好動,易興奮,易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛
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簡介：一上周圍的植物單元教學設計3,植物長在哪里,教材簡析,從這節(jié)課開始,學生將改變觀察的視角,從觀察植物過渡到觀察植物的生長環(huán)境,本課中,學生需要聚焦植物的生長環(huán)境,了解不同環(huán)境下的植物,探究植物與環(huán)境之間的聯(lián)系,本課內容有四個部分,聚焦板塊引
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簡介：二,1,2,3
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簡介：觀察與比較教學設計,教材分析,本課為單元第六課,本課的學習目標來自課程標準中,5,5識別人的眼,耳,鼻,舌,皮膚等器官,列舉這些器官的功能與保護方法,在上節(jié)課我們學習了感覺器官能識別信息,這節(jié)課,我們會通過,觀察,識別,比較,判斷,的方式
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簡介：植物的變化教學設計,教材分析,本課為單元第,5課,對應課標學習內容,6,1植物能制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存,的第一點,說出植物的生存和生長需要水,陽光和空氣,本課將引導學生回顧自己的植物種植過程,學生將自己近段時間種養(yǎng)的植物帶進課堂觀察
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