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簡介：科學觀念,知道我們周圍生活著不同的動物,動物是多種多樣的,認識到動物的生存需要一定的環境,科學思維,通過對校園或田野里動物的尋訪,初步體會到不同的動物生活在不同的環境中,探究實踐,在,尋找動物,的體驗活動中,能用簡圖記錄觀察到的動物特征,并
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 21
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簡介：科學觀念,觀察并描述物體的輕重,薄厚,顏色,表面粗糙程度,形狀等外部特征,科學思維,觀察常見物體的特征,用口述,畫圖等方式描述物體的外部特征,探究實踐,通過運用多種感官和對比的方法,觀察并描述物體的外部特征,態度責任,能在好奇心驅使下,對物
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 15
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簡介：科學觀念,能根據物體的外部特征對常見物體進行簡單分類,科學思維,根據選定的物體的某個外部特征,對物體進行簡單分類,探究實踐,觀察和對比身邊物體的外部特征,嘗試從顏色,輕重,軟硬等方面對它們進行分類,態度責任,繼續發展對物體進行研究的興趣,關
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 15
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簡介：科學觀念,液體都會流動,流動的快慢與液體的黏度有關,科學思維,在教師指導下,比較液體之間特征的不同點和相同點,探究實踐,1,能設計簡單的對比實驗,探索液體之間的流動速度不同,2,在教師指導下,理解公平比賽的實驗方法對實驗結果的影響,態度責任
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 16
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簡介：科學觀念,知道不同的動物有不同的形態,行為等特征,認識到植物,動物和人都是生物,科學思維,在科普劇創作和表演中,能比較不同動物的特點,利用特點進行表演,探究實踐,能圍繞動物的特征創作科普劇或游戲,能制作動物頭飾,并以動作,語言等,態度責任
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 19
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簡介：教科版一年級下冊科學教案,全冊總50頁,觀察物體的特征教學設計,教材分析,在我們的周圍,存在著形形色色的物品,這些物品都是由不同的物質構成的,而這些物質都擁有它們獨特的屬性和用途,根據教學大綱中對,物質具有特定的屬性和用途,這一教學點的要求
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 50
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簡介：1,2給物體分類教學設計,教材簡析,本課圍繞,物質具有一定的特征與功能,的課標內容展開,重點在于帶領學生根據物體的外部特征進行簡單分類,這是科學研究和認知世界的基本方法之一,教學中,教師創設給物體分類的情境,逐步引導學生完成分類任務,在前一
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 5
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簡介：科學觀念,知道有些物質能溶解在水中,如食鹽和紅糖等,有些物質很難溶解在水中,如小石子和食用油等,科學思維,觀察食鹽,紅糖,小石子等不同物質在水中的溶解情況,并進行比較和描述,嘗試以能否溶解在水中作為分類依據,對這些物質進行分類,探究實踐,能
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 15
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簡介：觀察物體的特征教學設計,教材分析,在我們的周圍,存在著形形色色的物品,這些物品都是由不同的物質構成的,而這些物質都擁有它們獨特的屬性和用途,根據教學大綱中對,物質具有特定的屬性和用途,這一教學點的要求,一年級的孩子們需要能夠舉出日常生活中常
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 4
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簡介：科學觀念,知道蝸牛需要生活在適宜的棲息地中,并知道所有的動物都要生活在適宜環境中,科學思維,1,通過分析蝸牛的生活環境,進行模型建構,畫圖設計蝸牛的生活環境,2,能利用材料和工具,進一步驗證動物的生存需要適宜的環境條件,探究實踐,在給蝸牛建
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上傳時間：2025-04-14
頁數： 24
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