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簡介：植物的變化教學設計,教材分析,本課為單元第6課,對應課標學習內容,5,2地球上存在動物,植物,微生物等不同類型的生物,的第三點,說出周圍常見植物的名稱和特征,本課將綜合運用前5課學習的觀察方法,走出教室,觀察和記錄校園里的植物,這是對前幾課
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上傳時間：2024-08-31
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簡介：2,2發現生長教學設計,教材分析,本課作為單元的第2課,對應課標學習內容,5,1生物具有區別與非生物的特征,下的低段學習目標,舉例說明動物和植物都是生物,課本的目標是讓學生通過親身體驗,感受自己身體的變化,認識自己的成長,并關注自身的健康狀
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簡介：1,50,1,50,畫一畫
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簡介：一上周圍的植物單元教學設計4,給植物畫張,像,教材簡析,本課學習將引導學生通過對植物的觀察,說出幾種常見植物的名稱,找到不同植物的特點,并通過觀察,記錄,思考,討論等方法,激發科學學習的興趣,認識到植物是我們的好朋友,從而樹立愛護植物,保護
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簡介：一上周圍的植物單元教學設計6,校園里的植物,教材簡析,本課綜合運用前五課學習的觀察方法,帶領學生走出教室,觀察和記錄校園里的植物,這既是對前幾課學習的整體回顧,又是對學生良好記錄習慣和交流匯報能力的培養,有利于增強學生探究植物的興趣,使學生
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簡介：植物長在哪里教學設計,教材分析,本課為單元第3課,對應課標學習內容,5,2地球上存在動物,植物,微生物等不同類型的生物,的第三點,說出周圍常見植物的名稱和特征,以及,6,1植物能制造和獲取養分來維持自身的生存,的第一點,說出植物的生存和生長
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簡介：觀察植物教學設計,教材分析,本課為單元第2課,對應課標學習內容,5,2地球上存在動物,植物,微生物等不同類型的生物,的第三點,說出周圍常見植物的名稱和特征,通過對第1課的學習,學生初步認識了一些植物,本課在此基礎上讓學生通過觀察植物,加深對
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簡介：做個,時間膠囊,教學設計,教材分析,本課為單元第7課,對應課標學習內容,5,5人體由多個系統組成,下的低段學習目標,識別人的眼,耳,鼻,舌,皮膚等器官,列舉這些器官的功能與保護方法,本節課,學生將參與一項有意義的活動,制作時間膠囊,他們將記
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簡介：學生記錄單設計,112345,212345,312345
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