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簡(jiǎn)介：教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)做個(gè),時(shí)間膠囊,教學(xué)設(shè)計(jì)課題名做個(gè),時(shí)間膠囊,教材分析本課是,我們自己,第二單元的最后一課,本課是讓學(xué)生在識(shí)別眼,耳,鼻,皮膚四種感覺(jué)器官的基礎(chǔ)上,利用這些感覺(jué)器官進(jìn)行觀察與比較找到自己的,身體信息,旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)
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上傳時(shí)間：2024-12-26
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簡(jiǎn)介：教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)教材分析本課是,我們自己,第二單元的第二課,本課將引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我們?cè)诓粩嗟厣L(zhǎng),從各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)能證明我們長(zhǎng)大的事物,通過(guò)對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析,能夠了解人在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,身高
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簡(jiǎn)介：教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)游戲中觀察教學(xué)設(shè)計(jì)課題名游戲中觀察教材分析本課是,我們自己,第二單元的第三課,本課將引導(dǎo)學(xué)生更深層次的認(rèn)識(shí)我們的各種器官以及它們的作用,能夠應(yīng)用觸摸,手捏,聽(tīng)等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng),了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu),根據(jù)觀察目的
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簡(jiǎn)介：氣味告訴我們,我們自己,目錄,第一部分,情境與問(wèn)題,猜謎語(yǔ)臉上有座山,左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,最香最臭它最懂,鼻子,情境與問(wèn)題,第二部分,探究與發(fā)現(xiàn),聞一聞這些物品的氣味,淡淡的清香味,探究與發(fā)現(xiàn),聞一聞這些物品的氣味,花香,探究與發(fā)現(xiàn),聞
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簡(jiǎn)介：植物長(zhǎng)在哪里,周?chē)闹参?目錄,第一部分,情境與問(wèn)題,星期天,樂(lè)樂(lè)跟著爺爺奶奶去田野摘豆角,田野里的植物真多啊,小朋友們,我們跟樂(lè)樂(lè)一起去看看,他看到了哪些植物吧,情境與問(wèn)題,情境與問(wèn)題,情境與問(wèn)題,情境與問(wèn)題,第二部分,探究與發(fā)現(xiàn),選擇一
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簡(jiǎn)介：2024教科版,一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元第7課做個(gè)時(shí)間膠囊一,判斷題1,2023五下期末,長(zhǎng)跑,鍛煉身體能使我們的身體產(chǎn)生熱量,答案,正確,知識(shí)點(diǎn),心臟的運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,解析,分析,運(yùn)動(dòng)可以加快我們的血液循環(huán),從而使我們的身體感到發(fā)
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簡(jiǎn)介：2024教科版,一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元第7課做個(gè)時(shí)間膠囊一,判斷題1,2023五下期末,長(zhǎng)跑,鍛煉身體能使我們的身體產(chǎn)生熱量,2,2024一上深圳期末,用身體測(cè)量是很常見(jiàn)和方便的測(cè)量方法,比如我們身體的手,腳,可以作為測(cè)量工具,3,2023
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簡(jiǎn)介：2024教科版,一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元第5課植物的變化一,填空題1,2024四下德城期中,植物的一生通常經(jīng)歷種子萌發(fā)成幼苗,結(jié)出果實(shí)和種子等階段,答案,幼苗生長(zhǎng)開(kāi)花,知識(shí)點(diǎn),植物的一生,解析,分析,任何有生命的個(gè)體都在成長(zhǎng)與變化著,每種生物
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簡(jiǎn)介：2024教科版,一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第2課發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)一,填空題1人的一生中,時(shí)期和時(shí)期的身體變化最大,答案,嬰兒,青少年,知識(shí)點(diǎn),人的一生,解析,分析,人的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,人的生長(zhǎng)發(fā)育一般包括嬰兒期,幼年期,童年期,青年期,中年期
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簡(jiǎn)介：2024教科版,一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元第5課通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)一,填空題1,2023五下谷城期末,填表,填寫(xiě)感知刺激的器官,自己的反應(yīng)和反應(yīng)的作用,外界刺激感官反應(yīng)反應(yīng)的作用雨夜突遇閃電屋外突然打雷手觸碰到開(kāi)水2,2022五上定州期中,分析情境
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