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簡介：教科版一年級上冊我們自己單元5,通過感官來發現教學設計及反思單元我們自己課題通過感官來發現課時1核心概念5,生命系統的構成層次學習內容及要求5,5人體由多個系統組成12年級識別人的眼,耳,舞,舌,皮膚等器官,列舉這些器官的功能與保護方法,教
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上傳時間：2024-12-26
頁數： 10
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簡介：教科版小學科學一年級上冊周圍的植物單元,3,植物生長在哪里,2024年新版,我們把植物種在哪里,植物生長在哪里,植物生長在哪里,這些植物生長的地方,都有什么,植物在土壤里是怎樣生長的,胡蘿卜,hlubo,植物還能生長在什么地方,荷花,hhu
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上傳時間：2024-12-26
頁數： 12
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簡介：教科版小學科學一年級上冊觀察與比較教學設計課題名觀察與比較教材分析本課是,我們自己,第二單元的第六課,本課是讓學生在識別眼,耳,鼻,皮膚四種感覺器官的基礎上,利用這些感覺器官進行觀察與比較,旨在引導學生發現,利用感覺器官進行比較,可以發現很
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上傳時間：2024-12-26
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簡介：教科版一年級上冊周圍的植物單元2,觀察植物教學設計及反思單元周圍的植物課題觀察植物課時1核心概念5,生命系統的構成層次學習內容及要求5,2地球上存在動物,植物,微生物等不同類型的生物12年級說出周圍常見植物的名稱及特征,教學目標科學觀念,對
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上傳時間：2024-12-26
頁數： 10
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簡介：教科版小學科學一年級上冊植物的變化教學設計課題名植物的變化教材分析本課是,周圍的植物,單元的第五課,本課將在學生初步認知各種植物的特征的基礎上,引領學生觀察植物的變化,通過觀察使學生知道植物會長大,會開花,會結果,植物的生長需要水分,陽光
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上傳時間：2024-12-26
頁數： 4
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簡介：教科版小學科學一年級上冊植物長在哪里教學設計課題名植物長在哪里教材分析本課是在學生觀察了一棵植物之后,進一步縮小觀察對象,學生對植物比較熟悉,對植物長在哪里也有一定的認識,本課重點觀察的是植物長在哪里,學生通過比較不同植物的生長環境,建立起
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上傳時間：2024-12-26
頁數： 4
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簡介：教科版小學科學一年級上冊我們的身體教學設計課題名我們的身體教材分析本課是,我們自己,第二單元的起始課,本課將引導學生初步認識我們的各種器官以及它們的作用,能夠應用觸摸,手捏,聽等觀察方法并結合體驗活動,了解身體內部的結構,根據觀察目的的不同
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上傳時間：2024-12-26
頁數： 6
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簡介：教科版小學科學一年級上冊周圍的植物單元,校園里的植物,年新版,銀杏,三葉草,需要哪些觀察工具,放大鏡,鉛筆,記錄單,觀察校園里的植物,及時記錄畫出簡圖實事求是別忘統計,觀察校園里的
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上傳時間：2024-12-26
頁數： 10
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簡介：做個,時間膠囊,我們自己,目錄,第一部分,情境與問題,情境與問題,小豬佩奇它們做了一個時間膠囊,它們在膠囊里放了各種各樣的物品,小朋友們,你們想不想也做一個時間膠囊呢,這節課我們就一起來做個,時間膠囊,第二部分,探究與發現,任務,我們做一個
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簡介：通過感官來發現,我們自己,目錄,第一部分,情境與問題,我們一起認識了感覺器官,那我來考考大家,耳朵是用來干什么的,眼睛了,鼻子了,舌頭了,皮膚了,情境與問題,情境與問題,第二部分,探究與發現,聚焦,當我們觀察時,各種感官分別能告訴我們什么信
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