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簡介：4,8物理性質與化學性質,學習目標,1了解物質的兩類變化及區分兩類變化的依據,2了解物質的兩類性質,知道區分兩類性質的方法,3會區分物質的性質和變化,學習重點,1,物理變化和化學變化的概念和判斷依據,2,物理性質和化學性質的概念,學習難點
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上傳時間：2023-09-04
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簡介：第3頁共3頁探究物質的密度課型概念課,新課,課時1三維教學目標,知識與技能,1,理解密度的概念,知道密度是物質屬性之一2,掌握公式,單位3,會查密度表,知道水的密度值,方法與過程,1,通過探究活動理解物質的屬性之一密度2,通過探究總結出物質
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頁數： 3
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簡介：第7節地形和地形圖一,教學目標知識與技能,知道主要的地形類型,能夠說出主要地形類型的特點,過程與方法,能根據等高線的特點判讀簡單的等高線地形圖,情感,態度與價值觀,通過討論地形對經濟發展的影響,培養熱愛家鄉的情感,立志長大后改變家鄉的面貌
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頁數： 4
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簡介：4,4物質的比熱導學案班級組號姓名一,教學目標,1,了解熱量的初步概念,知道熱量的單位,2,知道熱量與物體溫度的關系,熱量與物體質量的關系,3,通過實驗培養學生的動手能力及學習興趣,二,教學重點,知道熱量的概念
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頁數： 3
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簡介：第四章第5節熔化與凝固一,學情分析通過前面幾章的學習,初一學生已經認識地球,月球,太陽,星星等天體,也知道了動,植物等生物,無論是天體還是細胞,生物還是非生物,它們都是物質構成的,知道諸如水結成冰,冰化水等物質的狀態,物質狀態改變的原因,也
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頁數： 3
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簡介：第4章物質的特性第6節汽化和液化,1,學校七,班姓名組別一,課前嘗試1,教室內打掃衛生的時候同學們用拖把拖地面后會很濕,但是一段時間后發現地面變干了,那么水跑哪里去了,水的狀態發生了怎樣的變化,2,今天早上上學的時候需要穿校服,但發現昨天洗
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簡介：第四章第6節汽化與液化汽化與液化教學目標,一,知識與技能1,知道液體汽化的概念,2,了解液體汽化的兩種方式,蒸發和沸騰,3,知道影響液體的蒸發快慢的四個因素,4,借助實驗能分析蒸發會吸收熱量,溫度要降低,二,過程與方法通過實驗,運用科學探究
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簡介：汽化與液化實驗器材,兩張小紙,一杯清水,滴管,酒精燈等引入新課,紹興書圣,王羲之每天都練很多字,可是家里并不富裕,買不起每天需要的筆墨,怎么辦呢,為了解決這個難題,他想了一個練字不用筆墨的好辦法,教師用醮水的毛筆在黑板上寫,鵝,字,展示給大
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簡介：4,4物質的比熱,設計理念,1,本節課首先用,漫畫,創設問題情景,營造積極思維,氣氛寬松的質疑環境,尋找提出問題的突破口,讓學生經歷從生活走向物理,從物理走向生活的認識過程,2,讓學生大膽猜想與假設,本節課我設置了環環相扣的多個問題,問題提
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簡介：第8節物理性質和化學性質,學情分析,本節是全章的最后一節,是對前面學過的物質的各種性質的一個初步的概括,對于初一的學生來說,他們接觸到得化學變化還是非常有限的,但是可以通過一些化學反應的實驗給學生一些感性的認識,本節課主要是幫助學生建立概念
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