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簡介:第二章第5節常見的植物,第1課時,課程類型,科學,新課課時安排,一課時,45分鐘,教學目標,1,知識與技能,1,說出種子植物的概念,2,描述被子植物和裸子植物的特征,并能說出相關代表植物的名稱,2,過程與方法,1,通過圖片和實物觀察,發展分
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上傳時間:2023-09-04
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簡介:第5節常見的植物一,知識梳理1,種子植物,能產生種子的植物稱之為種子植物,注,種子植物是自然界中最高等的植物,沒有種子的植物,孢子植物,不能產生種子的植物稱之為孢子植物,種子植物和孢子植物的區別是有沒有種子,2,植物的六大器官,營養器官,根
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簡介:3,3組成地殼的巖石教學目標,科學知識,l認識到巖石組成地球外殼,覆蓋在地球表面,l知道常見巖石在顏色,結構,軟硬程度及遇酸后的不同特征,l認識巖石有三種類型,巖漿巖,沉積巖,變質巖,并初步了解起形成的過程,過程與方法,l會用感官,看,摸
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簡介:2,52常見的植物,孢子植物一,教學目標,1,說出蕨類植物,苔蘚植物,藻類植物的主要區別以及相關代表植物的名稱,2,學會分類的基本方法二,教學過程,復習,師,植物可以根據其有無種子分為哪兩類,他們的分類依據是什么,生,種子植物,孢子植物,有
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簡介:熔化與凝固教學目標,1,知道熔化與凝固2,了解海波和松香熔化規律3,知道晶體,非晶體熔化和凝固的特點教學重難點,1,熔化與凝固2,晶體,非晶體熔化和凝固特點課中助學,一,預習反饋二,引入由P146餐布粘蝦的思考與討論,引入本節教學,三,展開
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簡介:課題2,4常見的動物日期執教人教學目標1,理解分類在生活中存在的廣泛性,簡單的會對身邊的事情進行分類,2,理解,分類必須依據一定的特征逐級進行,這一分類策略,3,說出脊椎動物和無脊椎動物的分類標準及相關的代表動物的名稱,4,說出五大類脊椎動
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簡介:常見的植物,第2課時,課程類型,科學,新課課時安排,一課時,45分鐘,教學目標,1,知識與技能,1,說出蕨類植物,苔蘚植物,藻類植物的主要區別以及相關代表植物的名稱,2,說出蕨類植物的主要特征,3,學會分類的基本方法,2,過程與方法,1,通
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簡介:3,5泥石流教學目標,一,知識與技能1通過學習了解泥石流形成的原因,基本特點,危害以及防御措施,加強應對能力,2通過對地質災害相關資料的收集,整理與應用,培養學生獲得信息,應用信息的能力3情感態度與價值觀增強學生抗災和戰勝災害的決心和信心
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簡介:課題細胞日期教學目標1,認識細胞的基本結構,對各種動植物細胞能有形象的認識,2,知道細胞是生命活動的基本單位,3,說出動物細胞和植物細胞的區別,4,了解細胞的分裂,生長和分化5,學習使用顯微鏡,學會制作簡單裝片,繪制細胞結構簡圖,6,了解觀
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簡介:第4節地殼變動和火山地震一,地殼變動的證明,證據,巖層的彎曲,證據,巖層的斷裂褶皺斷層形成示意圖巖層受時而產生的彎曲變形,巖層受擠壓或拉伸過度而產生的斷裂,總結水平巖層在下,或發生彎曲,或引發斷裂,這是地球上
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