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簡介：第3節神經調節1對刺激的反應,1,組織參與反應的器官主要有,和運動器官等,2,人對刺激的反應過程是,信息,信息,信息,信息,的連續過程,2信息的接受和
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上傳時間：2023-09-05
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簡介：課題,章節,第五節物質的溶解,二,上課時間教材分析,物質的溶解,涉及到的知識較多,本節只是讓學生通過具體的事例對物質的溶解建立初步的認識,致于溶解性,溶解度,飽和溶液等概念和知識,學生將在以后繼續學習,教學的關鍵在于做好每一實驗,我安排學生
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上傳時間：2023-09-05
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簡介：課題,1,5物質的溶解教學目標,區別飽和溶液和不飽和溶液重點難點,飽和溶液和不飽和溶液的區別教學課時,教學過程,一,飽和溶液和不飽和溶液1,飽和溶液,在一定溫度下,在一定量的溶劑里,不能繼續溶解某種溶質的溶液,稱為這種溶質的飽和溶液,上面得
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簡介：3,2人體的激素調節一,知識導讀內分泌腺,有下丘腦,垂體,甲狀腺,腎上腺,胰島,性腺等,內分泌腺無導管,其分泌物直接進入腺體細胞周圍的血管和淋巴,由血液和淋巴輸送到其他組織或器官中,內分腺的分泌物稱為激素,外分泌腺,包括由腺體和導管構成,所
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簡介：第3章第1節課題,植物生命活動的調節,1,主備人審核人日期年月日教學目標能列舉植物的感應性現象,探究植物的向光性,向地性,向水性及對外界其他刺激的反應,教學重點植物的向性運動教學難點向性運動與感性運動的區別教學準備二次備課教學流程設計創設情
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簡介：第3節神經調節一,學習目標,1,了解神經調節的基本過程,說出人體神經系統的組成,2,了解人腦的結構與功能,3,了解脊髓的結構與功能4,了解反射與反射弧5,進一步學會收集資料,關注腦科學的前沿進展,二,重點,難點,重點,神經系統的組成反射與反
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上傳時間：2023-09-05
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簡介：課題,3,2人體的激素調節教學目標,了解植物生長素發現的歷史,體驗科學發現的過程,理解生長素與植物的向光性間的關系,了解胰島素的分泌及它對血糖含量的調節,了解胰島素異常時,人體會患的病癥及其癥狀,5,了解激素是如何生命活動進行調節的,重點難
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簡介：第三章生命活動的調節課題,3,1植物生命活動的調節教學目標,1,學會觀察并描述動植物的各種行為,收集有關動物節律行為的的資料2,了解環境因素對動植物行為的影響,3,能列舉植物的感應性現象,重點難點,動物的節律性行為,植物的感應性現象的分析教
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簡介：第7節我國的氣候特征與主要氣象災害1我國東部季風氣候,1,分布,大興安嶺陰山賀蘭山岡底斯山一線以東以南的地區是,區,2,我國季風氣候的特點,由冬,夏季風的性質決定,冬季氣溫低,降水少,夏季氣溫高,降水充沛,全年降水比較豐富,南方冬季氣溫明顯
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簡介：課題,1,7水資源的利用,開發和保護教學目標,1,讀圖了解世界和我國水資源的分布,關注世界和我國淡水資源的嚴重危機,增強節約用水的意識,2,開發和利用水資源的措施,3,水污染產生的主要原因,增強防止水污染的責任感,4,處理污水的幾種常用的方
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