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簡介：課題指南針為什么能指方向一學情分析對于簡單的磁現象,學生在小學科學課中已經接觸過,在生活中又有部分學生熟悉磁體,所以學生有一定的基礎,但對農村學生來說,大部分學生只知道磁體的存在,并不清楚磁體相關知識,另外對八年級學生來講,已初步具備一定的
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簡介：第二節電生磁教學目標1,知道電流周圍存在磁場,能說出奧斯特實驗的現象,知道直線電流磁場的特征,2,認識通電螺線管磁場的特征,會用安培定則判斷磁場方向和電流方向,教學重難點重點,電流的磁場作業布置,作業本教學過程,設問引入,磁體在它的周圍空間
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簡介：第3節電磁鐵的應用一,教學目標,1,知道電磁鐵的組成和特點2,理解電磁繼電器的結構工作原理3,了解電鈴,電話,磁懸浮列車的工作原理,了解信息的磁記錄二,教學重點和難點,電磁鐵及其應用三,教學用品,多媒體課件電磁繼電器,電磁繼電器,電磁繼電器
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簡介：電生磁,學習目標,1,知道通電導線周圍存在磁場,能繪制通電直導線和通電螺線管周圍的磁感線2,能描述通電直導線和通電螺線管周圍的磁場及分布規律3,認識通電螺線管磁場的特征,會用右手螺旋定則判斷磁場方向和電流方向重難點,右手螺旋定則判斷磁場和電
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簡介：1,3電磁鐵的應用,學習目標,1,了解電磁鐵的組成和特點2,能分析電磁繼電器的結構,理解其工作原理3,了解電磁繼電器在生活中的實際應用重難點,電磁繼電器的工作原理及應用一,我預學1,電磁鐵磁性的有無可以用來控制,而增加電磁鐵的磁性可以用的方
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簡介：1,2電生磁,1,一,預習導學1,1820年,丹麥物理學家首先發現了電流的效應,在小磁針的上方拉一根與小磁針平行的直導線,當給直導線通電時,小磁針會發生,改變電流方向,小磁針的偏轉方向,2,通電導線的周圍和磁鐵一樣也有,直線電流的磁場方向與
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簡介：第一節,指南針為什么能指方向,第一課時,一,引入課題認一認,這是什么,出示司南圖片,世界上最早的指南工具司南,戰國,中國古代的四大發明之一想一想,指南針有什么用途,出示指南針實物,鄭和下西洋,哥倫布發現美洲大陸,茫茫大海,密密森林,漫漫沙漠
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簡介：第一章第一節指南針為什么能指方向,一,學習目標,1,知道什么是磁性,磁體,和磁極,2,知道磁體有吸鐵性和指向性,3,知道磁極間的相互作用,4,了解什么是磁化,學習重難點,重點,磁極的概念和相互作用規律,磁化的概念難點,磁化的概念一,閱讀文本
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簡介：1,4,2電動機,學習目標,1,了解直流電動機的結構和工作原理2,練習安裝直流電動機模型重難點,影響直流電動機轉速和方向的因素一,我預學1,通電線圈在磁場中受力的方向與和有關,2,影響直流電動機轉速快慢的因素是,3,換向器的作用是
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簡介：第5節磁生電一,教學目標,1,知道電磁感應現象及產生感應電流的條件,2,說出電磁感應現象中能量轉化,3,通過控制變量法研究影響感應電流大小的因素,4,知道感應電流方向與什么因素有關,5,知道交流發電機的工作原理,6,知道交流電和直流電的區別
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