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簡介:2,3原子結構的模型,1,學習目標,1,了解原子的結構2,認識原子結構模型的發展歷史3,體驗建立模型的思想重難點,原子結構知識的了解一,課前預習1,原子結構模型的建立與修正,1,1803年道爾頓實心球原子結構,原子是堅實的,不可再分的實心球
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上傳時間:2023-09-05
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簡介:一,教材分析,說教材,一,教材所處的地位和作用,本節內容在全書和章節中的作用是,表示元素的符號是浙教版科學八年級下第二章第五節的節內容,在此之前學生已學習了一些常見物質的元素組成,這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用,元素符號是國際通用的化學用
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頁數: 3
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簡介:組成物質的元素學案班級,姓名,一,課前預習1,世界是由物質組成的,從微觀角度,物質是由,和等微粒構成的,從宏觀分析,物質又是由組成的,2,元素,科學上把具有相同,的一類原子總稱為元素,例如氧元素就是所有為8的原子的總稱,理解概念
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頁數: 3
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簡介:課題第2節物質的微觀粒子模型日期教學目標1,知道物質是由分子構成的,分子是由原子構成,物質也可由原子直接構成,2,知道原子組成分子時結構和種類不同,物質的性質也不同,3,認識分子微粒的大小,質量的數量級,重點難點分析重點,知道物質的不同構成
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頁數: 1
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簡介:第4節組成物質的元素,1課時,教學目標,1,知道自然界的物質由100多種元素組成,從組成物質元素角度理解物質初步分類思想2,知道組成人體,地球的主要元素重點,元素,單質和化合物的概念難點,區別單質,化合物,混合物教學用具,模型,多媒體教學預
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頁數: 2
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簡介:電生磁科學,浙教版,八年級下冊第1章第2節教學目標1,知道電磁感應現象及產生感應電流的條件2,說出電磁感應現象中的能量的轉化3,通過控制變量法研究影響感應電流大小的因素4,知道感應電流方向跟什么因素有關重點難點電磁感應教學過程設計UOUOU
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頁數: 5
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簡介:2,3,原子結構的模型,1,課程標準,本課屬于,物質科學,領域內,主題2,物質的結構,下的,構成物質的微粒,中內容,中考考試內容有,知道原子結構模型及其在歷史上的發展過程,體驗建立模型的思想和方法,考試要求為a級,學習目標,1,知識與技能了
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簡介:第3節原子結構的模型1,原子結構模型的建立與修正,第1課時,原子核式結構發現,的課堂教學中,嘗試用,特殊一般,的歸納式教學法進行課堂教學,充分利用,角色效應,讓每一位學生都扮演小科學家,在假想讓時光倒退100年的前提下,一起作原子世界的科學
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頁數: 9
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簡介:第5節表示元素的符號,1課時,教學目標,1,認識常見元素符號,會查閱元素符號2,通過探究活動,初步認識元素周期表,知道金屬元素和非金屬在元素周期表中的分布3,閱讀元素周期表的發現及應用的典型歷史事實,體會科學家的創造性思維和元素周期表的重要
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頁數: 2
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簡介:課題電動機課型,新授課主備人審核人,教研組,班級姓名學習組長學習目標,1,通過實驗觀察知道通電導線在磁場中將受到磁場力的作用,受力方向與電流方向,以及磁感線方向有關,2,知道電動機就是利用上述現象制成的,3
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頁數: 3