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簡(jiǎn)介：2,4生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,第3課時(shí),教學(xué)目標(biāo)1,了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,理解生態(tài)系統(tǒng)四種組成成分的功能地位及相互關(guān)系,2,了解生物之間的食物關(guān)系,理解食物鏈和食物網(wǎng),3,能結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的特征正確書寫出食物鏈,并知道食物鏈與食物網(wǎng)之間的區(qū)別
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簡(jiǎn)介：第3節(jié)生物的群落生物群落,在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和,觀察,1,在校園內(nèi)或校園附近,找一個(gè)花壇,一塊農(nóng)田或其他生活小環(huán)境,觀察這個(gè)環(huán)境中生活著哪些生物種群,2,在周圍環(huán)境劃定一個(gè)范圍,計(jì)算一下該環(huán)境中的某一種群的密度3,通過觀察比
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簡(jiǎn)介：第2節(jié)來自微生物的威脅教學(xué)目標(biāo),一,知識(shí)目標(biāo)1,理解傳染病的概念2,了解傳染病的特點(diǎn),傳播三環(huán)節(jié)及預(yù)防措施3,能列舉常見的傳染病及其預(yù)防措施,二,能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的能力,三,情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度學(xué)
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簡(jiǎn)介：第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)目標(biāo),1,能復(fù)述生態(tài)系統(tǒng)的概念,能區(qū)別生態(tài)系統(tǒng)與種群,群落,并能運(yùn)用概念來判定生態(tài)系統(tǒng),2,知道生態(tài)系統(tǒng)類型以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,3,能在具體的生態(tài)系統(tǒng)中列舉出生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分,說出四種組成成分的功能地位及
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簡(jiǎn)介：生物與環(huán)境的相互作用1,生物與非生物的關(guān)系讀圖,圖中植物形態(tài)的變化主要是受了環(huán)境中哪些因素的影響,生活在自然界中的生物會(huì)受到溫度,陽(yáng)光,水分,食物等各種環(huán)境因素的影響,同時(shí)生物的生命活動(dòng)也會(huì)以影響環(huán)境,舉例,蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松
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簡(jiǎn)介：第4節(jié)生物的進(jìn)化教學(xué)目標(biāo),1,列舉不同環(huán)境中生物的形態(tài),結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性,認(rèn)同生物與其生存環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),2,說出化石形成的過程,列舉生物演化的證據(jù),認(rèn)同物種可變的進(jìn)化觀點(diǎn)3,區(qū)分神創(chuàng)論與進(jìn)化論,列舉生物進(jìn)化現(xiàn)象4,比較物種不變論
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簡(jiǎn)介：第1節(jié)健康教學(xué)目標(biāo),1,了解健康的概念,2,認(rèn)識(shí)影響人體健康的重要因素,教學(xué)重點(diǎn),健康的含義,影響人體健康的重要因素,教學(xué)難點(diǎn),健康的含義,教學(xué)課時(shí),1課時(shí)教學(xué)過程,思考引入,1,一個(gè)人患感冒了,他健康嗎,為什么,不健康因?yàn)樯聿唤】?2
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簡(jiǎn)介：身體的防衛(wèi)教案教學(xué)目標(biāo),1,認(rèn)識(shí)免疫現(xiàn)象,2,了解特異性免疫和非特異性免疫3,了解抗原和抗體4,了解體液免疫和細(xì)胞免疫課堂教學(xué)設(shè)計(jì),一教學(xué)引入播放多媒體影音文件,舒膚佳鞏固對(duì)細(xì)菌的抵抗力,片段,引入課題,其實(shí),我們的身體本
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簡(jiǎn)介：第5節(jié)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和保健教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo),a,通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解骨骼,關(guān)節(jié),骨骼各肌的構(gòu)造和功能,掌握青少年骨骼,關(guān)節(jié),肌肉的發(fā)育特點(diǎn),b,滲透中華人民共和國(guó)體育法,體育運(yùn)動(dòng)分為三種,社會(huì)體育,學(xué)校體育和競(jìng)技體育,過程與方法目標(biāo)
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簡(jiǎn)介：第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教學(xué)目標(biāo)1,理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,2,了解自然因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響和破壞,理解保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的意義,3,了解各種人為因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的積極和消極影響,滲透人和自然和諧發(fā)展
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