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簡介：密度教學目標一、知識與技能1知道密度的概念和單位，會用密度公式計算物質的密度。2知道密度較小的物體浮在密度較大的物體之上。二、過程與方法1通過測定水的密度及觀察物體浮沉的現象，探究物體浮沉與其密度大小的關系。2通過解釋熱氣球上升的現象，理解密度較小的物體浮在密度較大的物體之上。三、情感、態度和價值觀通過測量水的質量和體積，體驗密度是物質的一種性質。教學重難點一、重點1測定水
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上傳時間：2022-07-20
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簡介：檢索表教學設計上海市教育學會寶山實驗學校執教成潔瑤時間2018年5月10日1、課程標準解讀在科學的課程標準中要求能用不同的方法對身邊的日常事物進行分類，初步了解分類的基本思想與方法，認識檢索表的作用，并且能編制簡單的檢索表。本課內容在上海市初中科學學科教學基本要求中的學習水平要求為B級，在八年級生命科學課程標準中要求知道物種的雙命名法，分類的階元及基本單位，要求使用正式的檢索表識
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簡介：熱脹冷縮原理的應用教學目標一、知識與技能1認識熱脹冷縮現象及其應用。2理解雙金屬片的工作原理。3學會使用體溫計。二、過程與方法1能用粒子理論解釋熱脹冷縮的現象。2能用熱脹冷縮原理解釋生活中的一些相關現象。三、情感態度與價值觀1通過實驗過程激發學生探究身邊事物的興趣，培養學生嚴謹的科學態度。2體會世界是物質的，物質是運動的。教學重難點一、重點1物體的熱脹冷縮現象。2用
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簡介：性傳染病可以防止的惡疾教學目標一、知識與技能1了解性傳染病的概念與傳播。2了解幾種性傳染病。3了解出艾滋病的傳播途徑與預防的方法。二、過程能力與方法培養學生上網收集資料的能力。三、情感態度與價值觀1樹立學生潔身自愛、珍愛生命的意識。2關注與性傳染病有關的社會問題，樂于參與宣傳防治艾滋病的活動。教學重難點重點1性傳染病的概念。2樹立學生潔身自愛、珍愛生命的意識。3關注
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簡介：常見的物質狀態【教學目標】知識與技能1知道物質有三種狀態固態、液態和氣態。2了解物質三種狀態的共同性質。過程與方法觀察并描述固體、液體、氣體的特性。情感態度與價值觀1培養學生合作學習的精神。2使學生在團隊活動中體驗成功的喜悅。【教學重難點】1區分固態、液態、氣態的性質。2知道物質三種狀態的性質。3根據實驗現象歸納總結物質的性質。【教學準備】1幻燈投影片。2學生每小組
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簡介：加熱器和加熱【教學目標】【知識與技能】1能列舉出實驗室常用的加熱器酒精燈和煤氣燈。2了解酒精燈的主要構造。3初步學會使用酒精燈。4知道酒精燈使用過程中的一些注意事項。【過程與方法】1通過“用酒精燈加熱水”的活動，使學生初步學會對活動進行有目的、有系統、較全面的觀察，并能客觀地記錄觀察到的現象。2通過“用酒精燈加熱水”的活動，使學生初步模仿如何進行探究式學習。【情感態度與價值觀
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簡介：課題顯微鏡的使用（復習課）任課教師鄭凌之班級初一（5）班一、教學設計本節課主要是復習科學（牛津上海版）第三章“細胞與生殖”里“顯微鏡”的內容。借助顯微鏡的實物觀察是我們了解細胞世界的主要方法，這一工具可以幫助學生擴展視野，使他們更全面、更完整地理解這個世界。學生在六年級時已經學習了顯微鏡的結構、功能以及操作方法，也知道了臨時裝片的制作方法，并且在實驗室里進行過操作。只是間隔了比
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簡介：物質由粒子構成教學目標一、知識與技能知道構成物質的粒子很小。二、過程與方法通過活動認識固、液、氣體粒子大小的實驗過程中，學習從宏觀現象認識微觀結構的研究方法。三、情感、態度與價值觀培養學生實事求是和嚴謹的科學態度。教學重難點重點知道物質由大量微小的粒子構成。難點由物質的宏觀現象推斷物質的微觀結構。教學過程教學內容教師活動學生活動設計說明引入物質是由粒子
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簡介：科學家是怎樣進行探究的教學目標一、知識與技能1了解科學家探究實例，體驗科學探究的一般方法，知道科學探究的一般過程；2借助具體事例，討論、設計實驗方案，進行探究活動，體驗科學探究的過程。二、方法與過程1參與科學探究活動，初步認識科學探究的基本過程和方法；2運用科學探究的方法解決現實情境中的一些簡單問題。三、情感態度與價值觀1探究實際問題，體會科學探究是人們獲取知識，認識世界的重要途
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簡介：細胞的分裂和生長【教學目標】1描述細胞分裂的基本過程。2說出細胞分裂過程中染色體變化的結果。3掌握細胞分化形成組織。4培養學生觀察、科學推測的能力。【教學重難點】重點細胞分裂的基本過程。難點細胞分裂過程中染色體變化的結果。【教學準備】1動物、植物細胞分裂課件。2動物、植物細胞分裂各期圖示。3染色體分裂圖示。4染色體復制。【教學過程】一、導入新課古詩云“春種
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