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簡介:1.3.5溫度計和溫度1.3.6加熱器和加熱課題第7課時1.3.5溫度計和溫度1.3.6加熱器和加熱課型新授一.教學目標知識與技能1.知道溫度的定義;知道常用溫度計的使用范圍。2.學會使用常用溫度計和體溫計。3.能夠使用酒精燈加熱水并且測出水溫。過程與方法通過學生的實驗操作,并且在實驗中通過觀察和分析、記錄,初步培養(yǎng)學生勤于觀察和動手操作的能力。情感態(tài)度
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上傳時間:2022-07-20
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簡介:物體的浮與沉一、教材、學情和教學任務分析物體的浮與沉一節(jié)課教材的主要內(nèi)容包括兩個方面一、影響物體在水中浮沉的因素物質(zhì)種類;二、密度的概念、公式和單位。因此主要教學任務是學生通過探究與物體的浮沉有關因素的活動以及思考分析實驗的結果,知道物體的浮沉與物質(zhì)的種類有關,同時通過計算物質(zhì)“質(zhì)量/體積”以及閱讀的活動,學習“密度”的概念,計算公式和單位。在學習本節(jié)課之前,學生已有相應的生活經(jīng)驗,能正
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上傳時間:2022-07-20
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簡介:青春期與生育1教學目標了解青春期身體器官的變化及第二性征了解男女生殖系統(tǒng)的基本結構和生殖系統(tǒng)成熟的征兆通過小組活動、觀看書本中的圖片和青春期教育的碟片,觀察、比較和描述男女青春期生理變化及第二性征尋找各種途徑解決青春期遇到的問題、困惑快樂的迎接青春期,坦然的對待青春期的身心變化2學情分析教材分析青春期與生育是中預年級科學第三章細胞與生殖的部分內(nèi)容。第三章細胞與生殖章節(jié)開始分別
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簡介:2.2.2比較同種生物間的異同課題第13課時2.2.2比較同種生物間的異同課型新授一.教學目標知識與技能1、通過觀察和小實驗讓學生知道同一種生物的不同個體之間存在差異。2、學會編制簡單的直方圖,來顯示生物間差異的分布。過程與方法1、學會搜集、分析、統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結果以圖表的形式表現(xiàn)出來,能解釋直方圖。2、通過小組活動,學會與他人合作。情感態(tài)度與價值觀1、通過有
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簡介:生物的基本特征【教學目標】一、知識與技能(1)認識生物的共同特征。(2)能識別生物和非生物。(3)對生物的基本特征有一個初步的了解。二、過程與方法(1)通過角色扮演知道動物的一些特點,體會其中的樂趣。(2)通過對動植物的觀察,能歸納出生物的一些基本特征。三、情感態(tài)度與價值觀(1)學習愛護動物。(2)對生物的學習產(chǎn)生興趣,對大自然充滿好奇?!窘虒W重難點】重點生物的基本特征
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簡介:測量【教學目標】知道研究科學需要利用我們的視覺、聽覺和觸覺等感覺,但人類的感覺有時并不可靠?!窘虒W重難點】人體認識自然、認識環(huán)境必須利用感覺,但人的感覺有時不可靠?!窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、情景導入感覺應用1設問科學家怎樣認識自然我們又是怎樣認識自己的學習、生活環(huán)境的2播放“感覺應用”VCD資料片。1觀看科學家利用感覺進行科學探究;2自我感
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簡介:物體的浮與沉教學目標一、知識與技能1知道物體的浮沉與物質(zhì)種類有關。2知道密度的概念、單位及計算公式。二、過程與方法1通過假設、設計實驗、記錄分析結果,找出物體浮沉的因素,明白物體的浮沉與物質(zhì)種類有關。2通過師生共同匯總、分析全班同學采集的實驗數(shù)據(jù),讓學生知道密度的概念和單位。三、情感、態(tài)度和價值觀體驗科學探究的過程;體驗合作學習的作用與快樂。教學重難點重點知道物體的浮沉與
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簡介:艾滋病教學目標1什么是艾滋?。?掌握預防艾滋病的基本知識;3感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn);4艾滋病傳播的主要途徑。教學重難點1掌握預防艾滋病的基本知識;2知道怎樣預防,學會了保護自己。教學過程教師活動及主要語言預設學生活動預設一、激趣導入師述請同學們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎他們給社會帶來的負面影響,談談你知道的艾滋病。(請一至三個學生談談)談話交流。
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簡介:細胞的結構教學目標一、知識與技能目標1知道細胞是生命的基本單位。2初步學會制作簡單的臨時裝片。二、過程與方法觀察細胞結構。三、情感態(tài)度與價值觀實事求是的科學態(tài)度。教學重難點重點細胞的結構。難點制作臨時裝片。教學過程學習內(nèi)容教師活動學生活動導入新課復習顯微鏡的使用。導言動物和植物都是由細胞組成的,學會操作顯微鏡是為了使用它看到微觀的生命世界,可是把
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簡介:1.4觀察和記錄課題第9課時1.4觀察和記錄課型新授一.教學目標知識與技能1通過實驗活動使學生認識到科學的范疇是十分廣泛的。2初步學會使用一些基本的器材進行簡單的科學探究。過程與方法通過幾個簡單的操作實驗,學會仔細觀察實驗現(xiàn)象的方法及準確記錄實驗結果的能力。情感態(tài)度與價值觀在一系列的實驗活動中體現(xiàn)群體合作,團結協(xié)作的精神。教學重點學生實驗中的觀察及實驗結果
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