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簡介：粒子之間存在間隙教學目標一、知識與技能1知道物質的粒子之間存在間隙。2知道氣體粒子之間的間隙比固體或液體粒子間的間隙大。二、過程與方法1初步培養學生實驗操作能力和分析問題的能力。2培養學生由宏觀到微觀的空間構想力。三、情感、態度和價值觀1學生分組進行實驗操作，培養互助合作的精神。2通過實驗，進一步激發學生探究身邊事物奧秘的興趣，培養他們追求事物本質的科學精神和尊重事實的科學作風
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上傳時間：2022-07-20
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簡介：受精作用【教學目標】1知識目標利用觀看多媒體演示、影像資料，了解受精作用、胚胎的形成過程以及“人工受孕”的一些技術。2能力目標（1）在調查活動的過程中，培養學生的調查能力、交流表達能力。（2）在提問、思考、討論的過程中培養學生分析歸納、對知識的整合能力。（3）通過自問自答初步培養學生的自學能力，養成良好的學習習慣。3情感目標通過與父母的溝通與交流，增進與父母的感情，體驗親情
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簡介：嬰兒的誕生教學目標一、知識目標說出胚胎發育的大體過程以及其營養的獲得途徑。二、能力目標1通過活動，培養學生的自學能力、合作能力、表達問題和解決問題的能力。2通過觀察圖片、看視頻提高觀察能力及處理問題的能力。三、情感態度感悟生命來之不易，體會父母孕育孩子中感情的投入，使學生更加尊重父母。教學重難點1胚胎發育的大體過程。2胚胎發育和胚胎營養。3從孕育生命的不易，能真正感觸到應該
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簡介：科學是什么【教學目標】1知識與技能（1）了解科學是什么；（2）知道科學探究的基本要素和方法；（3）能夠列舉出為人類進步做出貢獻的發明和發現。2過程與方法學會分析課本知識結構，初步培養學生的觀察、交流、動手、思考和相互溝通的能力。3情感態度與價值觀激發學生對科學產生好奇心和興趣，激發學生學習科學知識，探究未知科學領域的激情。【教學重難點】1激發學生的學習興趣，產生對科學探
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簡介：初中科學（牛津上海版）六年級第四章第二節粒子模型粒子的運動執教教師上海市風華初級中學馬俊飛一、教材、學情分析粒子的運動是牛津上海版科學六年級第四章物質的粒子模型第二節第二課時的內容。課程標準中對本節課的的學習要求是找出支持粒子模型的證據；通過擴散現象的觀察推斷粒子在不停地作無規則運動；體會世界是物質的、物質是運動的。本節課教材是在前一課時學習了“物質由體積微小、數量巨大的
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上傳時間：2022-07-20
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簡介：物種的消失教學目標一、知識與技能1知道什么是瀕危生物并認識一些瀕臨絕種的生物。2知道一些已經滅絕的生物及其滅絕的原因。3找出幫助瀕危動物擺脫厄運的方法。二、過程與方法1能利用不同渠道收集信息和課外調查，并能用課件的形式呈現結果。2在各種活動中能書面或口頭表述自己的觀點。3在活動中培養團隊合作精神，增強集體概念。三、情感與態度與價值觀1提高學生熱愛自然、保護生物多樣性的意識。
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簡介：胚胎在母體內的成長【教學目標】【知識與技能】1通過文字與圖片的解讀，認識胚胎在母體內的成長過程。【過程與方法】1在調查活動的過程中，培養學生的調查能力、交流表達能力。2在提問、思考、討論的過程中培養學生分析歸納、對知識的整合能力。通過自問自答初步培養學生的自學能力，養成良好的學習習慣。【情感、態度與價值觀】通過與父母的溝通與交流，增進與父母的感情，體驗親情的可貴。通過學習，幫助學
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簡介：觀察和記錄【教學目標】1知識與技能學會使用一些基本的器材，設計并進行簡單的科學探究。在探究活動中，仔細、準確的描述實驗現象，學會有針對地猜測物體的某些性質。會用文字、圖表等形式記錄所進行的活動及觀察到的現象，并選用合適的方式與他人交流。2過程與方法仔細并客觀的進行觀察；如實的記錄和正確地處理數據。3態度與價值觀如實記錄實驗結果，尊重實驗所得的原始數據。認識到很多科學知識需要不斷完善的
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簡介：牛津上海版六年級上冊科學課件ppt（全冊打包）.rar目錄lt;spanstyle
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簡介：實驗室安全【教學目標】1情感態度與價值觀通過實際例子體會觀察的局限性，需要借助儀器。2過程方法掌握實驗的基本方法。【教學重難點】1認識常見的儀器，了解它們的主要用途和使用注意事項。2理解實驗室安全規則，提高遵守實驗室安全規則的自覺性。【教學過程】一、設問導入在實驗室中，我們經常要用到一些儀器和工具來幫助我們做出準確的判斷。下面就讓我們來了解科學實驗中常用的儀器和工具。二
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