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簡介:可愛的動物教學設計教學目標1知識與技能1走進生活談談自己喜歡的小動物及小動物的特點。2懂得愛護小動物的同時要愛自己,避免受到動物的無辜傷害,樹立安全意識。2情感與態度1懂得愛護小動物。2喚起保護動物的意識和責任感。3.行為與習慣養成愛護小動物的良好行為習慣。4過程與方法1通過講故事等活動,熟悉小動物的特點。2借助于圖片等培養愛護小動物的情感,主動去保
下載積分: 20 金幣
上傳時間:2022-01-02
頁數: 3
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簡介:人教版道德與法治一年級下冊可愛的動物教學設計教學目標1.通過觀察生活中常見的動物,引導學生親近身邊的動物,感知動物的可愛,對自然界有共在感。2.小組合作、交流,樹立與動物和諧共處的生活理念,增強保護動物的法治觀念。3.在活動中培養學生珍愛、尊重動物生命的法治意識。教學重點引導學生認識動物的生命也需要被尊重、被保護,倡導與自然和諧共生。教學難點養成與動物友好、和諧相處的習慣,提升
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 4
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簡介:可愛的動物教學設計教學目標1、走進生活,了解熟悉的動物的特點。2、通過講故事、欣賞情境劇、觀看漫畫等活動,培養學生愛護動物的情感,并在與動物相處的過程中,懂得保護動物且避免受到傷害。3、引導學生熱愛自然,親近自然,珍愛生命,懂得與動物相處的基本知識與策略,并學會保護自己。教學重、難點重點通過講故事、欣賞情境劇、觀看漫畫等活動,培養
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 4
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簡介:7.可愛的動物學情分析一年級的小學生年齡雖然小,但對孩子來說,喜愛動物之情是與生俱來的,并會對其中的一種或幾種發生興趣,這種興趣將激發他們自主地去觀察,了解動物。所以教學時,我從學生的興趣出發,設計多種活動,努力創設開發、互動的教學情境,達到寓教于樂的教學效果。教學目標1.知識與技能1走進生活,了解熟悉的小動物的特點。2懂得愛護小動物的同時要愛自己,避免受到動物的無辜傷害,樹
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 5
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簡介:可愛的動物教學目標1、通過猜謎語、互相交流等途徑,讓學生觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征。2、認識到動物的可愛,知道動物是人類的好朋友,愿意和動物交朋友。3、幫助學生初步建立動物的保護意識,明確如何與動物相處,能盡自己的能力保護動物。教學重難點1、認識到動物,知道動物是人類的好朋友,愿意和動物交朋友。3、幫助學生初步建立動物的保護意識,能盡自己的能力保護動物。教學過
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 6
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簡介:人教版一年級下冊道德與法治花兒草兒真美麗教學設計教學目標1知識與技能1知道花草也是有生命的,懂得怎樣愛護花草。2培養獨立觀察、得出結論的能力。2.情感與態度1喜歡和同學在一起觀察討論,與同學友好相處。2喜歡花草樹木,能夠保護花草樹木。3行為與習慣養成喜歡觀察、努力探究的良好行為習慣。4過程與方法根據教材提供的素材確立活動主題
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 5
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簡介:花兒草兒真美麗教學設計一、教學目標。1、通過認識植物來欣賞大自然的美,親近大自然,了解并愛護花兒草兒這樣的小生命。2、對自然界有好奇心、共在感,樂于探索。3、能夠在與大自然相處時保護自己。二、教學重難點。重點培養學生與自然共在的美好情感。難點引導學生用自己的方式去記錄植物生命形態的美麗,學會與自然中的美好生命同生共長。三、教學準備。教師準備收集圖片,制作課件。學生準備觀
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 6
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簡介:花兒草兒真美麗第1課時教案一、教學目標1、欣賞大自然的美,愿意親近大自然。2、同自然界有共在感、好奇心,樂于探索大自然。3、在親近大自然的同時,學會遵守社會公德。4、能夠在與大自然相處時學會保護自己。2、教學重難點重點1、欣賞大自然的美,愿意親近大自然。2、在親近大自然的同時,學會遵守社會公德。3、能夠在與大自然相處時學會保護自己。難點同自然界有共在感、好奇心,樂于
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 5
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簡介:花兒草兒真美麗教學目標1.情感與態度(1)培養學生熱愛自然,同自然界有共在感。(2)喜歡花草樹木,和同學交流討論時態度大方,友好相處。2.行為與習慣培養學生不摘花、不踏草坪、不折樹枝、不搖小樹等愛護花草樹木、保護生態的文明習慣。3.知識與技能(1)知道花草也是有生命的,懂得怎樣愛護花草。(2)了解花草,能夠在與大自然相處時保護自己。4.過程與方法經歷現場體驗、模擬表
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 3
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簡介:部編道德與法治一下第六課6花兒草兒真美麗教材分析花兒草兒真美麗是部編版道德與法治一年級下第二單元我和大自然的第二課。本單元利用這學期處于春季,鼓勵學生多到室外活動,接觸大自然,親近大自然,建立與大自然的親密關系。本課教學活動意在引導學生欣賞大自然的美,親近大自然,對自然界有共在感,好奇心,樂于探索;能夠在與自然相處時保護自己。學情分析一年級的學生對
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上傳時間:2022-01-02
頁數: 2