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簡介：人教版一年級道德與法治（下冊）第二單元我和大自然課題5、風兒輕輕吹課時第1課時，共2課時授課對象一年級學生教學目標1、觀察與風有關的一些生活現象，親近自然，與大自然有共在感。2、通過感受風，了解風的特點，初步知道風產生于空氣的流動。3、培養學生喜歡在大自然中活動，通過活動與自然交流與成長。教學重點、難點感受風的特點，知道風產生于空氣的流動。教學準備自制P
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上傳時間：2022-01-02
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簡介：道德與法治風兒輕輕吹教學目標1.親近大自然，喜歡在大自然中活動，能感受大自然的美。2.了解風的好處和壞處，體會人們對風的利用，知道預防的方法。教學重難點1.了解風的好處和壞處，知道人們對風的利用。2.培養學生熱愛大自然，增強保護大自然的意識。教學過程一謎語導入，認識風。1謎語導入水皺眉,樹搖頭,花兒見它鞠躬,云兒見它逃走。（風）2請幼兒聽風聲。師對，是風
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簡介：5、風兒輕輕吹一、教學目標1、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感；2、了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。二、教學重點了解風的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；了解風在生活中的作用。三、教學難點人們對風的利用。培養學生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。四、活動準備扇子風車氣球薄紙
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簡介：風兒輕輕吹內容小學一年級道德與法治（下冊）第二單元主題我和大自然課時共兩課時，第1課時教材分析風兒輕輕吹一課，側重培養兒童親近大自然，與大自然有共在感。本課四個主題教學側重點不同。對于一年級學生來說，風是看不見、摸不著的，因此教科書以“風兒在哪里”為切入點，引導學生通過觀察生活，感受風的存在，培養了學生的觀察能力；繪本“風的朋友”進一步拓展學生觀察風的廣度；“和風兒一起玩”由第一環
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簡介：課題不做“小馬虎”課時第二課時時間教學目標1、通過實例教學使學生學會克服“馬虎”的方法，養成做事認真、細心的好習慣。2、掌握克服做事馬虎的技巧，體驗做事認真、不敷衍帶來的快樂。教學重點掌握克服做事馬虎的技巧，養成做事認真、細心的好習慣。教學難點掌握克服做事馬虎的技巧，體驗做事認真、不敷衍帶來的快樂。教學方法講授法、演示法、談話法、討論法教具、實驗情況PPT教學
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簡介：4不做“小馬虎”教學目標1.結合具體事例讓學生懂得馬虎的害處，知道要從小養成認真細心的好習慣。2.培養學生做事集中精神，認真，仔細，不馬虎的習慣。教學重難點讓學生知道做事粗心，馬虎是不良習慣，掌握克服不良習慣的本領。教學過程環節一導入師（出示一幅圖）同學們，你們猜猜這圖上畫的是什么呀你們是從哪里看出來的呢生1這是一匹馬生2這
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簡介：風兒輕輕吹教學設計教學目標1.感受風的不同特征，初步知道風產生于空氣的流動。2.觀察與風有關的一些生活現象，了解并體會風給人們的生活帶來的作用。3.通過玩與風有關的游戲，感受風帶來的快樂，激發學生熱愛大自然的情感。教學重難點1.感受風的特點。2.了解風在生活中的作用。教具準備風車、多媒體課件（有關風的圖片、影像、資料）教學過程一、導入主題師同學們，你們喜歡猜謎語
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簡介：春天來了教案教材分析春天來了是人教版一年級道德與法治第二單元“花兒草兒真美麗”中的一個主題，引導學生觀察并結合生活實際感受到春天的特征和美麗，從而更加熱愛生活，熱愛大自然。學情分析一年級學生感性比較發達，對形象直觀的事物比較感興趣，所以，我采用了觀察和探究相結合的方法，利用多媒體課件讓學生直觀感受春天的美麗。另外，對于一年級學生來說，應該注意培養他們愛表達、完整表達的能力。教學目標
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簡介：教學設計教學目標1.走進生活，了解熟悉小動物的特點。2.喚起保護動物的意識和責任感。教學重點培養與自然共在的美好感情。教學過程一、情景導入，激趣揭題1.猜謎語導入課題同學們你們喜歡猜謎語嗎老師給大家帶來了幾個謎語，我們一起來猜一猜，看誰是猜謎小專家。長長耳朵紅眼睛，四條腿兒蹦蹦跳，三瓣嘴巴動不停，短短尾巴藏身后。（兔子）白襯衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，從早到晚忙不停
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