簡(jiǎn)介：不做“小馬虎”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)、做事時(shí)馬虎的害處。過(guò)程方法培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，做一個(gè)做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)知道做事粗心、馬虎、無(wú)耐心是不良習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件、紙質(zhì)花朵。一、播放歌曲，導(dǎo)入新課。今天是廖老師第一次給同學(xué)們上思想品

簡(jiǎn)介：“風(fēng)兒輕輕吹”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感；2、了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。二、教學(xué)重點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)生與自然共在的美好情感與實(shí)踐能力；2、了解風(fēng)的知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；三、教學(xué)難點(diǎn)1、人們對(duì)風(fēng)的利用。2、培

簡(jiǎn)介：人民教育出版社部編教材道德與法治一年級(jí)下冊(cè)風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能觀察和風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的影響及風(fēng)的特點(diǎn)。2.情感與態(tài)度培養(yǎng)親近大自然、熱愛(ài)生活的情感。3.行為與習(xí)慣學(xué)會(huì)小組討論、分組、合作，提高合作意識(shí)。4.過(guò)程與方法通過(guò)觀察傾聽(tīng)等多種途徑，提高獲取信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)激發(fā)親近大自然、熱愛(ài)大

簡(jiǎn)介：道德與法治一年級(jí)下冊(cè)5風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感。2了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。二、教學(xué)重點(diǎn)1了解風(fēng)的知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；2.了解風(fēng)在生活中的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)1.人們對(duì)風(fēng)的利用。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)保

簡(jiǎn)介：部編小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元我和大自然5.風(fēng)兒輕輕吹一、教材說(shuō)明風(fēng)兒輕輕吹是部編小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元“我和大自然”中的第一課，本課主題是讓學(xué)生通過(guò)尋找風(fēng)，和風(fēng)一起玩等活動(dòng)，感受風(fēng)的特點(diǎn)；讓學(xué)生通過(guò)觀察了解風(fēng)對(duì)人們生活的影響及人們對(duì)風(fēng)的利用，進(jìn)一步感受到大自然的神奇和人類利用的聰明智慧。二、學(xué)情分析對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)大自然充滿了好奇心，在大自然中學(xué)習(xí)是他們

簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書(shū)部編教材道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第一單元我的好習(xí)慣4、不做“小馬虎”學(xué)情分析一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已初步了解了小學(xué)階段的生活，他們對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。但是經(jīng)常聽(tīng)老師和家長(zhǎng)說(shuō)這孩子很聰明，就是馬虎。這是因?yàn)樗麄兊淖⒁饬袝r(shí)間短，觀察能力有限，做事情的持久性不長(zhǎng)等等原因，致使這些非智力因素很難提高

簡(jiǎn)介：風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解風(fēng)是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)風(fēng)就在我們身邊。2.用多種方法制造風(fēng)，和風(fēng)一起玩游戲，感受和風(fēng)玩的樂(lè)趣；在這個(gè)過(guò)程中提高小組合作能力和思維動(dòng)手能力。3.了解風(fēng)給我們帶來(lái)的好處，激發(fā)對(duì)風(fēng)兒的感激之情。4.在整個(gè)課堂實(shí)踐中養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是感受風(fēng)兒就在我們身邊，感受和風(fēng)玩的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)是了解風(fēng)給我們帶來(lái)的好處，激發(fā)對(duì)

簡(jiǎn)介：部編道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第一單元第5課風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解風(fēng)是我們生活中很常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，初步感受四季的風(fēng)各有不同。2.通過(guò)和風(fēng)一起玩的游戲，感受風(fēng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)；激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然探究的興趣。3.學(xué)會(huì)動(dòng)手制作簡(jiǎn)易小風(fēng)車，嘗試探究風(fēng)的秘密。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是尋找風(fēng)兒在哪里，感受和風(fēng)兒一起玩的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)動(dòng)手制作簡(jiǎn)易小風(fēng)車，嘗試探究風(fēng)

簡(jiǎn)介：風(fēng)兒輕輕吹一、教材分析風(fēng)兒輕輕吹是道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元我和大自然中第一課的內(nèi)容。主要引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，提升感受大自然之美的能力，使他們喜歡在大自然中活動(dòng)，通過(guò)觀察、探究、交流等活動(dòng)得到成長(zhǎng)。二、學(xué)情分析一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)大自然充滿熱愛(ài)，他們想象力豐富，對(duì)周圍的一切都充滿好奇，渴求探索未知的大千世界，小腦袋里總會(huì)出現(xiàn)許多新奇的想法，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們加深對(duì)大自然的熱愛(ài)，啟發(fā)他們積極思考

簡(jiǎn)介：風(fēng)兒輕輕教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能感受風(fēng)的不同特征,初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。二、過(guò)程與方法觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象,了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的作用。三、情感與態(tài)度通過(guò)玩與風(fēng)有關(guān)的游戲,感受風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)感受風(fēng)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解風(fēng)在生活中的作用。教材分析本課注重培養(yǎng)兒童親近大自然,與大自然有共在感。四