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簡介：我們有精神教學設計一、教學目標1.學會珍視自己的儀態、儀表，養成良好的生活習慣。2.通過觀察、體驗和感受，知道有精神的樣子。3.樂于展示自己有精神的樣子，激發學生樹立良好精神面貌的愿望。二、教學重、難點重點怎樣做一個有精神的小學生。難點幫助學生實現內在和外在精神的結合，才是真正的有精神。三、教法和學法教法觀察法、啟發式教學法、體驗感知法學法合作探究法
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上傳時間：2021-12-31
頁數： 5
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簡介：人教版道德與法治一年級下冊我們有精神教學設計一、課程標準道德與法治課程標準提出健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，養成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力。我們有精神一課側重培養兒童養成良好的衛生習慣，珍視自己的儀態、儀表，產生良好的自我認同感，有良好的精神面貌，因而體現了課標“健康、安全地生活”所反映的“初步養成良好的生活、衛生習慣”。二、教材分
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上傳時間：2021-12-31
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簡介：我們有精神一、教材分析我們有精神是統編教材小學道德與法治一年級下冊第一單元的第二課。本課同本單元的其它三課我們愛整潔、我不拖拉和不做“小馬虎”，都是針對一年級學生的日常生活與學習習慣而設計的，彼此之間是并列關系。我們有精神這節課側重對學生的行為狀態與感受進行引導，不只強調個體外在的行為表現，目的是讓學生懂得只有當外在的精神與內在的精神配合在一起的時候，才是真正的有精神。二、學情分析良
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上傳時間：2021-12-31
頁數： 4
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簡介：授課內容頭部的組成課型道德與法治課時1課時教學目標1、初步認識人體頭部的組成部分名稱2、初步認識眼睛、鼻子、嘴、耳朵的作用重點初步認識人體頭部的組成部分名稱難點初步認識眼睛、鼻子、嘴、耳朵的作用教法學法1、探究法2、學生實踐操作法3、學生討論法4、對比研究法教具學具1、PPT2、白醋3.水4.透明杯子5.口罩和眼罩教學流程二次備課
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簡介：一年級道德與法治下冊我們有精神教學方案教學目標1.知識目標初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌之間的關系。知道有精神的樣子體現了人的精神面貌，欣賞精神面貌佳的人。2.技能目標養成良好的生活習慣，珍視自己的儀態、儀表，能在公共場合及生活中保持外貌整潔有精神。3.情感目標通過觀看閱兵視頻，感受大國精神，通過看課本圖片，感受身邊的精神，愿意做一個有精神的小學生。教學準備1.解放軍閱
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頁數： 7
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簡介：我們有精神課堂實錄教學目標情感與態度讓學生體驗正確姿勢的優美。產生對坐立走姿勢正確者的欣賞。愿意做一個站有站相、坐有坐相的人。行為與習慣保持正確的坐立走姿勢。在不同場合，行為舉止得體。知識與技能初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌的關系。掌握正確的坐立走姿勢。過程與方法通過模擬演練、對比分析、親身體驗的過程，探究保持正確坐立走姿勢的方法。教學重點掌握正確的坐立走的姿勢。教學
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簡介：人教版道德與法治一年級下冊這樣真精神教學設計教學目標1、通過搜集、交流、探究，初步認識怎樣才是有精神的樣子，以及有精神狀態下做事的好處。2、懂得從小要做個有精神的人，養成良好的行為習慣。教學重點通過交流、探究等活動，認識怎樣才是有精神的樣子，以及有精神做事的好處。教學難點如何做個有精神的人。課前準備1、學生收集有關自己有精神的照片或視頻；2、教師整理制作課件。
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簡介：人教版道德與法治一年級下冊我們有精神教學設計教學目標1知識和技能學會珍視自己的儀態、儀表，養成良好的生活習慣。2.過程與方法通過觀察與討論，認識有精神的樣子。3.情感、態度、價值觀樂于展示自己有精神的樣子。激發孩子樹立良好精神面貌的愿望，做新時代的好少年。教學重點怎樣做一個有精神的小學生，成為新時代的好少年教學難點知道良好的精神面貌會產生良好的自我認同感。教學
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簡介：我們有精神第1課時課程標準我們有精神一課旨在學生“養成良好的生活習慣，有良好的精神面貌”。本課從不同的方面展示兒童的精神風貌，讓學生認識到良好精神面貌的重要性，并激發起學生內心的這種沖動，從小培養兒童文明健康的精神風貌，蓬勃向上的情感態度。知道良好精神面貌有利于健康，同時也是一種文明的行為表現。教學目標1知道有精神的樣子體現了人的精神面貌，欣賞精神面貌佳的人。2初步懂得人體姿勢與身
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簡介：一年級一師一優課道德與法治教學設計16.大家一起來1教學目標1.讓學生體驗合作過程與意義。2.讓學生形成合作意識。3.引導學生在合作中發現問題，掌握合作的基本技巧和方法。2.教學重難點1.教學重點讓學生體驗合作過程，掌握合作的基本技巧和方法。2.教學難點讓學生形成合作意識。3教學工具多媒體，PPT課件，A4紙，粉筆4教學過程（1）導入畫鼻子
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