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簡介：分享真快樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知道分享能帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂。2.認(rèn)同別人的快樂，學(xué)會真心祝賀和分享別人的快樂。3.能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進(jìn)行阻止，并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)生回憶快樂，感受快樂，分享快樂，并認(rèn)識到大家分享，就成了共同的快樂。2.愿意和別人分享快樂，認(rèn)同別人的快樂，學(xué)會真心祝賀和分享別人的快樂。對同學(xué)間不接納和不欣賞的行
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上傳時間：2021-12-31
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簡介：請幫我一下吧教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時）教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度懂得感恩和助人，體會互幫互助的快樂，樹立友愛與互助精神傳遞的意識。行為與習(xí)慣初步養(yǎng)成文明向他人求助的習(xí)慣。知識與技能知道常用求助電話和常見的求助對象，學(xué)會多種求助方法。過程與方法體驗(yàn)看圖交流、模擬演練等學(xué)習(xí)過程。教學(xué)重難點(diǎn)懂得感恩和助人，體會互幫互助的快樂，樹立友愛與互助精神傳遞的意識。教學(xué)過程一、課前小互動，導(dǎo)入課
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簡介：我想和你們一起玩【教學(xué)課時】2課時，本課時為第一課時。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過回憶，交流自己與同伴一起玩時的經(jīng)歷，感受一起玩的快樂，激發(fā)樂群意識。2.在活動體驗(yàn)中明白一起玩帶來的溫暖與啟迪。3.初步掌握與大家一起玩的溝通技巧，能夠真誠勇敢地說出自己的想法。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)感受一起玩的快樂、溫暖和啟迪，激發(fā)樂群意識。難點(diǎn)在活動體驗(yàn)中初步掌握溝通技巧。【教學(xué)準(zhǔn)備】羊角球2個、游
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簡介：干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)1、鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的好處；2、指導(dǎo)學(xué)生動動手、動動腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動的技能；3、養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1、動動手、動動腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動的技能；2養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備老師課件；教室一角準(zhǔn)備好凌亂的書包；教室另外一角凌亂的書和書架等，學(xué)生pad里面裝
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簡介：10家人的愛,好習(xí)慣歌謠,課前準(zhǔn)備歌上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書和文具盒，擺在桌子上。起立要站直，坐下不亂晃。不做小動作，上課要聽講。發(fā)言先舉手。回答要響亮。學(xué)會守紀(jì)律，做個好學(xué)生。,人民教育出版社小學(xué)一年級品德與生活,2.家人的愛,世上只有媽媽好,世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享
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簡介：部編版小學(xué)道德與法治一年級下冊第四單元分享真快樂（第一課時）教材分析本課是部編版道德與法治一年級下冊第四單元的第三課，本單元的教學(xué)主題是我們在一起，主要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成與同伴共在的觀念與習(xí)慣，針對同伴群體生活中的樂群、互助、分享、合作四個核心主題，引導(dǎo)一年級學(xué)生反觀自己的生活，學(xué)習(xí)解決與同伴相處時遇到的這些問題，從而促成和諧共進(jìn)、共同成長的同伴關(guān)系的形成。作為本單元的第三課“分享真快樂”，應(yīng)著
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簡介：分享真快樂教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】分享真快樂是統(tǒng)編教材道德與法治一年級下冊第四單元第15課的內(nèi)容。本課通過四個板塊進(jìn)行編排,第一個板塊是“分享閱讀更有趣”，旨在引導(dǎo)學(xué)生從分享閱讀的角度理解分享的意義與價值；第二板塊是“分享的魔力”，是在前一板塊的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解分享的概念與種類，進(jìn)一步理解分享行為的意義和價值；第三板塊是“快樂地分享”，旨在通過學(xué)生的體驗(yàn)和感受來交流分享帶來的樂趣，幫助學(xué)生學(xué)會分
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簡介：小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)年級一年級課題名稱請幫我一下吧課題14請幫我一下吧備注學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)分析教學(xué)本課之前，孩子們已有一定的求助意識與互助意識，但實(shí)際執(zhí)行能力較差。有的孩獨(dú)立性較差，喜歡依賴別人，一遇到困難，首先想到的就是求助，不會主動想辦法解決；而有的孩子卻因膽小害羞，不敢向別人求助，或不知道應(yīng)該怎樣求助。學(xué)習(xí)任務(wù)分析孩子們因各自生活環(huán)境
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簡介：14.請幫我一下吧第1課時教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道困難是生活的一部分，面對困難時要有積極的心態(tài)。2.幫助學(xué)生認(rèn)識求助是生存的基本能力之一，遇到困難時要有主動求助的意識。3.引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，哪些事應(yīng)該自理。重點(diǎn)讓學(xué)生有遇到困難主動求助的意識。難點(diǎn)使學(xué)生能夠分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，哪些事應(yīng)該自理。教學(xué)設(shè)計(jì)宣布上課大家都會有困難環(huán)節(jié)1老師遇
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簡介：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱我想和你們一起玩章節(jié)名稱一年級第四單元我們在一起第13課學(xué)時1課標(biāo)依據(jù)1.樂群，喜歡和同齡人一起玩，感受與同齡人共處的快樂2.在與他人相處時相互尊重與理解教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起，體驗(yàn)和同學(xué)一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂2.培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和樂群品質(zhì)內(nèi)容分析本單元主要是引導(dǎo)學(xué)
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