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簡介：分享真快樂教學設計【設計理念】分享真快樂是人教版一年級下冊道德與法治第四單元“我們在一起”第15課，本單元的主題是“我們在一起”主要通過學習讓一年級的孩子學會和他人交往的方法，感受交往的快樂。道德與法治是一門綜合性的以活動體驗為主的課程，因此，在本課教學中，我設計了大量的活動和游戲，以引導孩子們在活動中真確感受分享的快樂。【教學目標】1.知道分享能帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂。2.認
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上傳時間：2022-01-03
頁數： 5
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簡介：一年級道德與法治下冊第15課分享真快樂教學目標認知目標體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。情感目標培養與人分享快樂的情感，明白分享也是獻出關愛，相互幫助，體現了一種生存的道德智慧。行為目標實際參與合作，學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學重點學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學難點理解分享
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頁數： 3
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簡介：分享真快樂教學設計教材分析分享真快樂是人教版一年級下冊第四單元中的一課。教材以圖文的形式引導學生體會分享的快樂，分享的方法以及分享是有原則的，層層深入，強化學生對分享的認知。教學目標1.幫助學生體驗分享的快樂，激發樂于分享的情感。2.引導學生學習分享的方法與技巧，在生活中會與人分享。3.幫助學生了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩別人的分享。教學重點幫助學生體驗分享的快
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上傳時間：2022-01-03
頁數： 4
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簡介：15分享真快樂教學目標1.幫助學生體驗分享的快樂，激發樂于分享的情感。2.體驗與人分享快樂的魔力。3.實際參與合作，學會與他人交流，感受分享的快樂。教學重點1.學會合作與他人交流，感受分享的快樂。2.體驗來自合作和分享的魔力。教學難點理解分享是種快樂。教學準備教師準備課件。學生準備自己喜愛的一兩件物品。教學過程一、創設情境，視頻導入。1.播放視頻學會分
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簡介：分享真快樂教學設計教學內容分析分享真快樂是道德與法治一年級第二學期第四單元的第二課。本課旨在幫助學生體驗分享的快樂，激發樂于分享的情感；引導學生學習分享的方法與技巧，在生活中會與人分享；幫助學生了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。本課教材從學生實際出發，以圖片和少量文字為主，符合低年級學生的認知特點。整篇課文由四部分組成。第一部分是分享閱讀更有趣，以繪本故事的形式講述了
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簡介：分享真快樂教學設計一、教學目標1、體會與他人分享的快樂，愿意與他人分享，并知道怎樣分享。2、別人有困難時能主動提供幫助，以幫助人為自己的快樂。二、教學重點懂得什么是分享，體會分享的快樂，愿意與他人分享。3、教學準備1、課前讓學生自愿根據自己的興趣、愿望等，帶一兩件心愛的物品來。2、教學課件。四、教學活動活動一我們班的”分享日”,享受快樂師過渡今天是個特別的日子
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簡介：15、分享真快樂教學目標1.認知目標體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。2.情感目標培養與人分享快樂的情感，明白分享也是獻出關愛，相互幫助體現了一種生存的道德智慧。3.行為目標實際參與合作，學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學重點學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學難點理解分享是種快樂。教學過程一
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簡介：分享真快樂教學內容一年級下冊道德與法治中的第15課分享真快樂P58、59，第1課時教材分析本課聚焦分享話題，定位為讓學生感受分享的豐富性和與人分享的快樂，從而形成樂于分享的習慣；幫助學生解決分享中遇到的問題。學情分析實際生活中，很多孩子都知道應該與人分享，但一年級的孩子在分享過程中仍出現這樣幾種情況1.一年級學生在分享中出現的問題，首先是分享方法的問
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簡介：分享真快樂一、談話導入出示生日蛋糕圖過生日時一定少不了它，大蛋糕是自己一個人吃的嗎（不是）還會給誰吃（提人答）把自己的蛋糕給別人吃，這就叫“分享”，板書“分享”，當別人吃到你的蛋糕，他們的心情怎么樣（提人答開心、快樂），那你快樂嗎（快樂）哦分享真快樂。（繼續板書“真快樂”）活動一看一看分享閱讀真有趣愛分享的小朋友有很多，今天，老師為大家帶來了一個小故事，看看這位叫小紅的小女孩是
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簡介：分享真快樂教材分析分享真快樂是人教部編教材道德與法治一年級下冊第四單元“我們在一起”第三課的教學內容。本單元主題就是引導一年級學生學會與同伴共同學習生活，學習解決與同伴相處時遇到的問題。在設計這節課的時候，我將教材進行整合，將第二三四部分的內容放在第一課時的教學中，將教材的第一部分讀書的快樂單獨作為一課時。本課的課堂教學聚焦分享話題，定位為讓學生感受與人分享的快樂，從而形成樂于分享的習慣。學
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