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簡介：部編版道德與法治一年級下冊風兒吹呀吹教學設計教學目標1情感與態度觀察與風有關的一些生活現象，感受自然的美，親近自然，喜歡在大自然中活動。2知識與技能初步了解風產生于空氣的流動。3過程與方法讓學生嘗試自己動手，用不同的方法制造風來吹滅蠟燭、吹冷一杯水。活動準備風車、有關大自然中“風”的課件、蠟燭、紅旗、風扇。活動過程一、走近風風兒吹起來（一）演唱我愛你今天老師首先送給你們
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上傳時間：2021-12-30
頁數： 3
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簡介：風兒輕輕吹,部編版道德與法治一年級下冊,我會猜,看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。,謎底風,小樹枝搖啊搖，小樹葉飄呀飄，“呼”風來了,風來了,我牽著細細的雨絲散步,我和晨霧一起在山野漫步,我和樹葉輕輕唱，星星眨著眼睛靜靜聽,我和雪花一起跳舞,我和云兒在高高的天上捉迷藏,我和雷公、電母一起耍威風,活動要求（1）小組內說說怎么玩；（2）想一想，如何
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上傳時間：2021-12-30
頁數： 28
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簡介：風兒輕輕吹教案教學目標1.感受大自然的神奇與美妙，喜歡在大自然中活動，熱愛大自然，并樂于探究。2.通過觀察、調查、交流、探究等實踐活動，感受風的特征，能夠辯證的看問題，培養學生樂于探究的意識。3.了解風的基本特征，知道風在生活中發揮著重要的作用。教學重點知道風在生活中的作用，感受和風一起玩的樂趣，培養熱愛大自然的情感。教學難點1.知道風和我們生活的密切關系，人們利用風幫助人類更
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上傳時間：2021-12-30
頁數： 7
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簡介：人教版一年級下冊道德與法制第二單元“我和大自然”第一課風兒輕輕吹風兒輕輕吹教學目標（1）感受風的不同特征，初步知道風產生于空氣的流動，嘗試用觀察實驗的方法進行探究活動。（2）了解風的作用，并體會風給人們的生活帶來的影響，學會在臺風天氣下保護自己，健康安全地生活。（3）養成愛觀察、愛探究的習慣和熱愛大自然的情感。教學重難點1、教學重點感受風的不同特征，初步知道風產生于空氣的流動。
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上傳時間：2021-12-30
頁數： 5
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簡介：統編版道德與法治第二冊,5風兒輕輕吹,風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。,風兒在哪里,風兒大搜捕找找風兒在哪里拿起筆圈出來。,風兒在哪里,風兒在哪里,風兒在哪里,你們還在哪里發現過風兒在我們的課室里，在我們的校園中，到生活中去找找風兒吧。,風兒在哪里,烏云吹散,楊柳飄飄,蒲公英飛散,落葉飛舞,風兒在哪里,小船兒在河面飄蕩,衣服被吹干,風鈴叮當響,風兒在哪里,風
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頁數： 31
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簡介：猜一猜,看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。（打一自然現象）,風,樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水兒見它浪花起，云兒見它快快跑（打一自然現象）,風,猜一猜,風（唐）李嶠,解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。,讀一讀,風兒輕輕吹,執教南通開發區實驗小學龔梅花,小組合作要求1、找一找風娃娃藏在哪里了2
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頁數： 17
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簡介：風兒輕輕吹一、激趣導入1.上課，起立今天，老師給你們帶來了一則謎語。猜出來了嗎2.今天我們就一起走進風，了解風。一起去感受風兒輕輕吹讀兩遍2、風娃娃在哪里1.出示PPT風娃娃到底在哪里看，風娃娃來了（她撅起了小嘴，正在輕輕地吹著）我們來聽一聽風聲吧（播放音頻1）聽清楚了嗎你聽到了怎樣的風聲2.指名回答。習習微風，生模仿風，輕輕吹。微風吹在你臉上，什么感覺3
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簡介：風兒輕輕吹教學設計教學目標1.感受風的不同特征，初步知道風產生于空氣的流動。2.觀察與風有關的一些生活現象，了解并體會風給人們的生活帶來的作用。3.通過對有關“風”的詩歌的閱讀，感受風的特點，體會風的有趣。4.通過玩與風有關的游戲，感受風帶來的快樂，激發學生熱愛大自然的情感。教學重難點1.感受風的特點，對風的形成有初步印象。2.了解風在生活中的作用。教具準備保鮮袋、彩色羽
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頁數： 4
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簡介：一年級道德與法制,不做“小馬虎”,17,8,32,綠,公,真,認,工,冬,我是細心小醫生,園,葉,工,作,做,瓜,爪,116,17-9,620,302,5,26,62,50,小明的日記,今天是我爸爸的生目，我媽媽親自為全家飽了腳子，我們全家人吃腳子吃得金金有味。,少找10元,多找50元,少找70元,收銀員馬虎了,清潔工馬虎了,食品生產企業馬虎了,建筑工人馬虎了,手機
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簡介：4.不做“小馬虎”,人教版小學道德與法治一年級下冊第一單元,畫只大馬沒尾巴,xiopnyou，nmen小朋友，你們shnshnyuxio身上有小mhuma馬虎嗎,課堂情景再現在學習生活中找“馬虎”,尋找“馬虎”,學習上的馬虎,計算粗心,寫錯別字,漏寫作業,看錯題目,試卷忘寫姓名,日常生活情景再現在日常生活中找“馬虎”,尋找“馬虎”,生活
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