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簡介：戰勝困難更快樂教學設計教學目的1、使學生認識到學習中經常會遇到一些困難2、指導學生在遇到困難時不畏縮，能主動想辦法解決并掌握一些解決問題的辦法。培養學生良好的心理品質。3、使學生在克服困難的過程中感悟解決問題的辦法及付出的努力，加深對戰勝困難的快樂體驗，增強其戰勝困難的信心與勇氣。教學重點難點指導學生在遇到困難時不畏縮，能主動想辦法解決并掌握一些解決問題的辦法。使學生在克服困難的
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上傳時間：2021-09-01
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簡介：人教2011課標版三年級上冊學習的快樂教學設計【教學內容】小學道德與法治人教2011課標版三年級上冊第一單元“快樂學習”的第2課我學習我快樂之主題“學習的快樂”（第8-10頁）。【學情與教材分析】通過第1課的學習，學生已經領悟到人的成長離不開學習，時時處處都要學習。但三年級的學生在學習中遇到困難的幾率相應增加，他們由于缺少克服學習困難的經驗，因而在遇到困難時容易產生沮喪、泄氣等負面情緒
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上傳時間：2021-09-01
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簡介：lt;第二課時教學設計教材分析我學習，我快樂是新部編人教版道德與法治三年級上冊第一單元第二課中第2課時的內容戰勝困難更快樂。學習最直接的目的是解決生活中遇到的問題，學習能讓我們收獲更多的成就感，但同時也會面臨許許多多的困難，面對這些困難應該有種什么樣的心態及用什么方法解決。本節課針對學生學習實際中遇到的種種困難展開探討，尋找戰勝困難的方法，以及戰勝困難后從中享受到的快樂。學情分析學生升入
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簡介：人教版道德與法治三年級上冊第一單元戰勝困難更快樂一、教材分析戰勝困難更快樂是人民教育出版社道德與法治三年級上冊第一單元第2課我學習我快樂第二課時的內容。本單元主題是“快樂學習”，共有三課，第一課學習伴我成長主要引導體會學習對人成長的重要意義，塑造新的學習觀；第二課我學習，我快樂正面引導體會學習本身的快樂，正確面對困難，體驗戰勝困難的快樂；第三課做學習的主人從引導學生多問、多思、合理安排和利
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簡介：我學習我快樂教學設計教學內容國家統編教材道德與法治三年級上冊第一單元快樂學習的第2課我學習我快樂。教材分析本課是學生在對學習的意義有了進一步認知之后，進而體驗學習的快樂，激發學習興趣。課程依據義務教育品德與社會課程標準（2011版）“我的健康成長”中的“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣。”本課由“學習的快樂”“戰勝困難更快樂”兩
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簡介：我學習我快樂基于標準的教學設計教材來源小學三年級上冊道德與法制，部編版。教學內容來源小學三年級上冊（上冊）第一單元第二個課題我學習我快樂課時共2課時/第一課時授課對象三年級學生目標確定的依據1.課程標準相關要求課程標準對本學段提出的學段目標促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主
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簡介：部編版小學道德與法制三年級上冊第二單元我學習，我快樂教學設計一、主題目標1.做到快樂學習，感受到學習的快樂，愿意學，主動學。2.明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度，體會戰勝困難后的快樂。3.正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。二、教材分析教學內容是部編版道德與法制三年級上冊第二單元快樂學習中的第二個主題“我學習，我快樂”。通過兩年的學習，每個學生都獲
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上傳時間：2021-09-01
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簡介：我學習,我快樂教學設計一、教學目標1.通過學習、交流、互動、動手操作等活動讓學生做到快樂學習,敢于戰勝困難，體會快樂學習的樂趣。2.在活動過程中，使學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度,體會戰勝困難后的快樂。3.正確面對學習、生活中的困難,明白遇到困難要想方設法解決困難,克服畏難情緒。二、教學重、難點1.教學重點在活動過程中真正做到快樂學習,敢于戰勝困難。2.教學難點
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簡介：部編版三年級上冊第一單元第二課我學習我快樂第一課時教學設計一、課程標準依據本課編寫依據是義務教育品德與社會課程標準（2011版）“我的健康成長”中的“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣。”二、教材分析本課是統編道德與法治三年級上冊教材第一單元快樂學習的第2課，是學生在對學習的意義有了進一步認知之后，進而體驗學習的快
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簡介：做學習的主人教學設計學科道德與法治年級三年級（上）單元第一單元課題做學習的主人學習目標知識與能力找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于提問。過程與方法能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難,掌握克服困難的方法。情感與價值觀知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。重點使學生能正確地認識自己的長處
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