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簡介：人教2011課標版（部編）三年級上冊小學道德與法治安全記心上專題一怎樣和陌生人“說話”指導思想青少年是祖國社會主義建設事業的接班人，是國家的未來和希望。對青少年進行安全知識教育，保障他們的人身安全，并為他們營造健康成長的良好環境，既是時代的要求和全社會的責任，也是我國中小學教育的重要目標之一。教學設計一、教學目標1、懂得人身安全的重要性。2、學會自我保護，掌握應對陌生人
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上傳時間：2021-09-01
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簡介：119”的警示教學設計1、教材分析“119”的警示是義務教育教科書人教版三年級上冊第三單元第八課安全記心上第二課時。本單元以“安全護我成長”為主題，體現了新的安全教育觀。本課承接第七課生命最寶貴的學習內容引導學生從回憶成長中的點點滴滴，懂得生命來之不易，要學會愛護自己的身體，珍惜自己的生命，進而引導學生從“安全”的角度以積極向上的態度學習消防安全知識，明確生活中的火災隱患，學會火災發生時應
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上傳時間：2021-09-01
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簡介：部編版道德與法治三年級（上冊）第三單元心中的“110”教學活動設計【教學內容】心中的“110”是部編版道德與法治三年級上冊第三單元安全教育主題下的第三課。本課是在承接前面兩課幫助學生樹立安全意識，學習自救自護的內容基礎上的深化。旨在從人際安全方面，引導學生在生活中如何正確認識和對待陌生人。本課由兩個主提內容“有點警惕性”和“不要上當受騙”組成。【教學理念】依據義務教育品德
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簡介：部編版三年級道德與法治上冊心中的“110”教學設計一、教材分析本課是部編版小學三年級上冊道德與法治第三單元“安全保護我成長”這一主題的第9課心中的“110”。這一課既是對小學低年級安全教育的深化，也是對本單元第7課生命最寶貴和第8課安全記心上這兩個教育主題的拓展，也就是從日常生活中的交通、水電的安全教育，深入到識別生活中的人為欺騙。教材中呈現給我們的幾個案例貼近學生生活，能讓學生學會時刻保
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簡介：安全記心上【教學目標】1知識與技能了解安全的重要性，初步建立對安全的概念。2過程與方法知道各種安全隱患，避免危險。3情感、態度與價值觀在課外能積極收集安全與我們的生活息息相關的資料，能積極地與同伴一起交流有關安全的注意事項。【教學重難點】重點了解安全的重要性，初步建立對安全的概念。難點知道各種安全隱患，避免危險。【教學過程】一、創設情境，提出問題師同學們，大家每
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簡介：心中的“110”教學設計教學目標1.情感態度與價值觀目標提高安全防范意識提高對陌生人的警惕2.能力目標掌握自我保護的方法，懂得向警察求助。3.知識目標通過情景模擬，提高對陌生人的警惕性，遇到危險時，懂得及時求助教學重點識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。教學難點提高對陌生人的警惕性，遇到危險時，懂得及時求助。課前準備課件。教學流程（一）走近“110”師小
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簡介：心中的“110”教學設計教學目標（一）安全知識認知.通過具體的情境知道“心中的110”，認識到心中沒有110的危險。.掌握防范和應對陌生人的方法，了解常識“識別壞人的誤區”。.懂得不要輕信陌生人，了解陌生人欺騙小孩的主要手段。（二）安全技能培養1.初步掌握在公共場所防范陌生人的能力。2.有點警惕性，不要上當受騙。（三）安全意識提升1.提升學生對陌生人的警惕意識。不輕信陌生人的話
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簡介：心中的110教學設計教材分析本課是部編道德與法治三年級上冊第三單元安全教育主題下的第三課。本課是在承接前面兩課幫助學生樹立安全意識，學習自救自護的內容基礎上的深化。旨在從人際安全方面，引導學生在生活中如何正確認識和對待陌生人。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“有點警惕性”，通過創設獨自在家有人來敲門的情境以及智捉小偷的案例，重在提高學生日常生活中的警惕性。第二個板塊的話題“不要上當受騙
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簡介：部編教材道德與法治三年級上冊第三單元9心中的“110”教學設計教材簡析本課是部編教材道德與法治三年級上冊第三單元的第三課。本課是依照品德與社會課程標準（2011年版）中“我的健康成長”第6條中的“知道日常生活中有關安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力。”是前面兩課幫助學生樹立安全意識，學習自救自護的內容基礎上的深化。旨在從人際安全方面，引導學生在生活中如何正確認識和對待陌生人。本課
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簡介：心中的“110”教學設計教學目標通過具體的情境知道“心中的110”,認識到心中沒有110的危險性。意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險,提醒自己心中要有110,不上當受騙,提高解決問題的能力,進行簡單的自救自護。培養自信心,提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。重點難點識破生活中潛藏的危險,心中謹記110。教學過程課前互動（異掌同聲）“異掌同聲”游戲；老師請同學全部起立，同學們要
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