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簡介：義務教育教科書道德與法治三年級上冊第三單元安全護我成長9心中的“110”（第1課時）教材分析心中的110是統編教材道德與法治三年級上冊第三單元安全護我成長第9課內容。本課分為“有點警惕性”和“不要上當受騙”兩個板塊。第一板塊“有點警惕性”，圍繞學生獨自一人在家時，如何提高警惕性，遇到盜竊如何應對開展學習討論。分為兩個話題話題一“我該怎么辦”以學生獨自在家遇到各種情景為內容，思考如何面對
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上傳時間：2021-01-04
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簡介：第1頁共4頁9、心中的“110”教案【教材分析】部編版道德與法治小學三年級上冊第三單元第9課心中的“110”。三年級強調了生命高度的安全教育、主要有保護生命的安全技能學習和人際安全的教育。【教學目標】1了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。2培養防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。3在課外能積極收集警惕性和自我保護意識相關的資料。【教學重難點】重點了解保持警惕性的重要性，認識到社會
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簡介：三年級上道德與法治第三單元第9課心中的110學習資料目錄出處三年級道德與法治上冊教材解讀線下學習小學道德與法治課堂教學中的安全教育教學論壇品德與社會新課程標準道德與法治核心素養解讀線下學習啟發感想之前我只是知道兒童安全教育問題備受關注，卻沒有意識到兒童安全問題的重要性以及作為教師在兒童安全問題中所起到的重要作用。近年來，隨著兒童安全事故的頻發，使得教育界開始反思眾多的不足之處
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簡介：心中的110教學設計教材分析本課是部編道德與法治三年級上冊第三單元安全教育主題下的第三課。本課是在承接前面兩課幫助學生樹立安全意識，學習自救自護的內容基礎上的深化。旨在從人際安全方面，引導學生在生活中如何正確認識和對待陌生人。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“有點警惕性”，通過創設獨自在家有人來敲門的情境以及智捉小偷的案例，重在提高學生日常生活中的警惕性。第二個板塊的話題“不要上當受騙
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簡介：心中的“110”教學目標引導學生從具體的案例和情境中認識心中沒有110的危險,從中懂得生活中常會遇到許多看似平常,卻暗藏著危險的事,不要忘了給自己提個醒,不上當受騙,遇事多動腦筋,學會自救自護。重、難點讓學生懂得不上當受騙,遇事會多動腦筋,學會自救自護。教學過程一、走近“110”過渡語小朋友，咱們先來看幾個數字，看著這些數字，能說上幾個特殊服務的電話號碼嗎1、由特殊服務的電
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簡介：心中的“110“教學設計教材分析本課是部編道德與法治三年級上冊第三單元安全教育主題下的第三課。本課是在承接前面兩課幫助學生樹立安全意識，學習自救自護的內容基礎上的深化。旨在從人際安全方面，引導學生在生活中如何正確認識和對待陌生人。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“有點警惕性”，通過創設獨自在家有人來敲門的情境以及智捉小偷的案例，重在提高學生日常生活中的警惕性。第二個板塊的話題“不要上
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簡介：心中的“110”教學設計教學目標1.情感態度與價值觀目標提高安全防范意識提高對陌生人的警惕2.能力目標掌握自我保護的方法，懂得向警察求助。3.知識目標通過情景模擬，提高對陌生人的警惕性，遇到危險時，懂得及時求助教學重點識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。教學難點提高對陌生人的警惕性，遇到危險時，懂得及時求助。課前準備課件。教學流程（一）走近“110”師
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簡介：部編版三年級道德與法治上冊心中的“110”教學設計一、教材分析本課是部編版小學三年級上冊道德與法治第三單元“安全保護我成長”這一主題的第9課心中的“110”。這一課既是對小學低年級安全教育的深化，也是對本單元第7課生命最寶貴和第8課安全記心上這兩個教育主題的拓展，也就是從日常生活中的交通、水電的安全教育，深入到識別生活中的人為欺騙。教材中呈現給我們的幾個案例貼近學生生活，能讓學生學會時刻保
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簡介：心中的“110”教學預案教學目標1.通過具體的情境知道心中的“110”，認識到心中沒有“110”的危險。2.增強安全防范意識，提高解決問題能力，學會保護自己。3.培養自信心，學會在生活中如何面對陌生人。教學重難點重點增強安全防范意識，提高解決問題能力，學會保護自己。難點培養自信心，學會在生活中如何面對陌生人。教學準備教師課件、卡片、道具教學過程一、聯系實際，導入新課1.課件出示1
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簡介：道德與法制教學設計課題9心中的“110”教學對象三年級上課時第一課時一、教材分析心中的“110”是統編版小學道德與法治三年級上冊第三單元第9個課。本課通過防盜、防騙、防拐、防性侵教育，旨在讓學生初步認識社會的復雜性，提高安全防范意識，學會自救自護。本課共2課時，此為第一課時。第一課時把“我該怎么辦”和“不要輕信陌生人”整合在一起，引導學生從具體的案例和情境中發現危險，學會自我保護。二
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