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簡介：課后反思本節課的教學內容是普校教材六年級下冊第三課學會反思,根據聽障六年級學生的實際情況,我對教學內容進行了調整與整合,在教學中采用了自主探究法,合作交流法,啟發式教學等教學策略與方法,引導學生探究自己生活中發生事情,讓教學真正解決學生生活
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上傳時間：2024-01-27
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簡介：課后反思六年級學生課外知識面還是挺廣的,在讓他們說說世界上還有哪些戰爭的環節時,男生的回答挺出乎我意料的,孩子答到了伊拉克戰爭,說到了韓朝炮擊事件,甚至還知道阿富汗戰爭,他們一個個回答得頭頭是道,這時我再加以適當補充說明,孩子們明顯很感興趣
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上傳時間：2024-01-27
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簡介：探訪古代文明課后反思結合2022版新課程標準教學建議,我按照,灌中有啟,啟中有灌,的教學方法,以探究活動為主,學生通過合作探究完成探究報告,在探究活動一中通過提供圖片并設計問題引導,讓學生在對圖片的直觀認識和深入探究中,學生的思路逐漸被打開
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上傳時間：2024-01-27
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簡介：日益重要的國際組織教學反思本節課通過自主學習,合作探究等形式,基本達到認識國際組織,了解國際組織的作用等教學目標,導入環節,以全人類正在經歷的新冠肺炎疫情為背景,探討世界衛生組織和中國在抗擊疫情中發揮的作用,學生各自抒發感受,既調動了學生的
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上傳時間：2024-01-27
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簡介：我們愛和平課后反思我執教的是我們愛和平第一課時,課前我認真研讀教材,進行教學設計,查閱大量資料,制作課件輔助教學,根據學生實際對學習小組進行再優化,基本實現教學目標,回首這段時間教學,感受頗深,一,成功之處,一,最大的限度調動學生的積極性
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上傳時間：2024-01-27
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簡介：課后反思為了營造一個良好的,生動活潑的學習氛圍,最大限度發揮學生的主體作用和教師的主導作用,在教學中我以多媒體展示貫穿整個教學過程,以調整單調乏味的課堂氣氛,同時結合講解觀察法,分組討論法,知識搶答法,情景教學法等多種教學方法交叉使用,整堂
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上傳時間：2024-01-27
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簡介：人教版道德與法治六年級下冊6,探訪古代文明,第一課時,早期文明發祥地課后反思本堂課整體效果較好,學生非常喜歡這一課,在教學過程中,我結合教材內容,鼓勵學生對感興趣的問題展開探究,將學生的自主學習,小組合作探究,全班分享交流很好地結合起來,亮
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上傳時間：2024-01-27
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簡介：教學反思在學習探訪古代文明這課時,提到亞非四大文明古國即世界四大文明古國大多數同學都能張嘴說出它們的名字,古埃及,古巴比倫,古印度,古中國,中國的歷史學生已經有所了解,在本課中如何把其他三大文明古國給學生講清楚,我著實動了一番腦筋,精心了設
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上傳時間：2024-01-27
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簡介：課后反思,通過對本課的教學,我感受到了集體的智慧,在磨課過程中,我們以生為本,精心設計,力求讓每個學生都有所獲,其能力得到不同程度的提升和發展,通過課堂教學實踐,收到了良好的效果,一,本節課教學環節設計的教學思路是,整體感知早期文明發祥地聚
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簡介：課后反思本節課內容知識點不多,一個是國際組織的概念,二個就是國際組織分類及判別,學生只要是掌握了這點,就算基本完成了教學目標,總感覺本節課還是講多了,很多地方只要多讀兩邊就可以掌握,所以這類課今后多讀,多列舉資料,讓學生獨立完成就可以了
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