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簡(jiǎn)介:課題家的意味單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感。能力目標(biāo)通過(guò)情景討論學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)家的理解能力;通過(guò)自主參與,提高孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)能力。知識(shí)目標(biāo)知道家的內(nèi)涵;了解家庭的組成及功能以及懂得“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵,孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)。重點(diǎn)
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簡(jiǎn)介:第八課第2課時(shí)敬畏生命一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1理解生命的特點(diǎn),明確自己生命的使命。2懂得生命至上的內(nèi)涵;知道為什么要敬畏生命;怎樣敬畏生命。(二)能力目標(biāo)讓能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞饺リP(guān)愛(ài)他人的生命,培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)敬畏生命的能力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1培養(yǎng)珍愛(ài)自己生命,關(guān)懷和善待身邊其他人的生命的情感。2增強(qiáng)生命的使命感和敬畏情懷,樹(shù)立正確的生命
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簡(jiǎn)介:敬畏,生命,第八課第二框,聽(tīng),心跳,敬畏,2008年5月12日,512汶川地震共造成69227人死亡,374643人受傷,17923人失蹤,是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)破壞力最大的地震。,3月30日下午,一場(chǎng)山火席卷四川涼山西昌,火勢(shì)蔓延迅速,危及西昌市區(qū),大量濃煙飄進(jìn)城區(qū)。到了31日零點(diǎn),過(guò)火面積已達(dá)到1000公頃。火勢(shì)蔓延到了西昌市農(nóng)業(yè)學(xué)校,距離學(xué)校板房?jī)H有不到8米的距離。19名英雄不幸犧牲
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簡(jiǎn)介:請(qǐng)你來(lái)給它們排一個(gè)順序,財(cái)富,健康,幸福,地位,健康雖不是一切,但失去健康,就意味著失去一切。,第四單元第九課珍視生命第1課時(shí)守護(hù)生命,小明喜歡用手機(jī)玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè),、聊天,他常常玩手機(jī)到后半夜,早上起來(lái)太晚,來(lái)不及吃早餐就急急忙忙去教室上課。第二天,小明感覺(jué)昏昏沉沉,有時(shí)甚至能在課堂上睡著。,對(duì)于小明的行為你有什么看法我們身邊有哪些不健康的生活方式危害是什么我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣
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簡(jiǎn)介:課題守護(hù)生命教材分析本課題是部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的生命教育,引導(dǎo)學(xué)生審視和理解生命,踐行對(duì)生命的敬畏,珍愛(ài)生命,呵護(hù)生命,對(duì)生命的意義和價(jià)值做出正確的判斷。本課從珍視生命的意義入手,探尋呵護(hù)生命的方法,既是對(duì)“探問(wèn)生命”的推進(jìn),也為下節(jié)內(nèi)容“增強(qiáng)生命的韌性,綻放生命之花”做好了鋪墊,承
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簡(jiǎn)介:生命至上,這就是我們的中國(guó)態(tài)度,中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民群眾的生命安全放在第一位,人民至上,生命至上,敬畏生命。,七年級(jí)部編版道德與法治,第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第二框敬畏生命,七年級(jí)部編版道德與法治,我能完成,七年級(jí)部編版道德與法治,第一目生命至上,七年級(jí)部編版道德與法治,七年級(jí)部編版道德與法治,截至2020年10月29日,新冠疫情流行約10個(gè)月后,全球新冠死亡病例已超過(guò)11
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簡(jiǎn)介:7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)公開(kāi)課視頻教案課件(10位老師,4.89G打包)資源詳情7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)代老師-四川省優(yōu)質(zhì)課7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)甘老師-四川省優(yōu)質(zhì)課7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)晚老師-四川省優(yōu)質(zhì)課lt;pstylefont-sizemedium;w
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