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簡介：DAODEYUFAZHIYIWUJIAOYUJIAOKESHU七年級上冊七年級七年級上冊義務教育教科書上冊道德與法治道德與法治與道德定價元綠色印刷產品綠色印刷產品義務教育教科書全國優秀教材特等獎法治七年級上冊道德與法治義務教育教科書北京教育部組織編寫總主編朱小蔓義務教育教科書道德與法治七年級上冊教育部組
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上傳時間：2022-12-02
頁數： 130
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簡介：生命是永恒的嗎課堂實錄導入部分同學們好，很榮幸能有和大家共同學習的機會。在來校的途中，我偶遇一13歲少年，大家認識他嗎（ppt展示少年頭像。提到蘋果，我們除了想到牛頓，還能想到誰對，這就是少年時期的喬布斯，他的生命與蘋果融為了一體。他有兩個問題想與大家探討問題一生命是永恒的嗎（不，喬布斯說“生命不是永恒的”）問題二生命是永恒的嗎（不，喬布斯說“生命是永恒的”）
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上傳時間：2022-11-01
頁數： 6
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簡介：生命可以永恒嗎教學設計一、教學目標1、知識目標知道生命是大自然的奇跡；認識人的生命的獨特性；了解生命的不可預知性；理解生命的延續承載著多種意義。2、能力目標了解生命的內涵和生命發展規律的難以抗拒性。3、情感態度目標樹立尊重生命發展規律的意識，努力實現生命的接續。二、教學重、難點教學重點認識生命的獨特性和不可預知性。教學難點理解每個人的生命都是獨特的，努
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上傳時間：2022-11-01
頁數： 4
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簡介：生命可以永恒嗎教學目標1.情感、態度與價值觀體會、感悟生命的可貴和生命的擔當,培養珍愛生命、積極擔當生命接續使命的意識和精神。2.能力目標培養面對復雜問題進行理性探究、分析的能力，認識生命并擔當一份責任的能力。3.知識目標認識生命，懂得生命是可貴的,知道每個人的生命都承擔著生命接續的使命。教學重難點【教學重點】正確認識生命的可貴，向死而生，熱愛生命，做
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上傳時間：2022-11-01
頁數： 4
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簡介：生命可以永恒嗎教學設計一、教材分析生命可以永恒嗎是道德與法治七年級上冊第四單元第八課第一框，本框題有兩目第一目生命有時盡，引發學生對生命特性的理解，感悟生命發展的自然規律，從而培養學生感激生命、熱愛生命的情感。第二目生命有接續引領學生全面、立體地理解生命的傳承和接續。二、學情分析中學階段是一個人人生觀、價值觀初步形成的時期，相比小學生而言，中學生有了更開闊的眼界，但他
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頁數： 5
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簡介：第八課第一節生命可以永恒嗎”道德與法治七年級上冊“8、1生命可以永恒嗎”教學設計（七年級上冊）課題第八課一節生命可以永恒嗎【情感目標】感受生命的可貴，熱愛生命。體會生命接續的意義，承擔生命接續的身體、精神和創造文明的使命。【知識目標】了解生命有時盡，掌握生命的特點，知道生命有接續的意義，理解生命有接續的內涵
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簡介：人教版七年級上冊道德與法治第八課第一框生命可以永恒嗎【教材分析】本課是“認識自我”中的“自尊自強”，引導學生懂得生命來之不易，理解生命的獨特性，了解生命發展的自然規律，同時培養學生對生命問題的辯證思維能力，理解生命有時盡，生命有接續。本框有兩目，“生命有時盡”引導學生對生命特性全面理解，從而培養感激生命、熱愛生命的情感；“生命有接續”幫助學生認識個體生命與家庭、社
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頁數： 4
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簡介：七年級上冊第八課第一框題生命可以永恒嗎教學設計一、目標【課程內容表現標準】（2011版課程標準）一、成長中的我（二）自尊自強2.6體會生命價值，知道實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。【學習目標】目標1代入話題情景，展開對生命特性的初步理解和對生命問題的思考。目標2小組討論，分析反思，認識生命生命發展的自然規律，理解生命有時盡。目標3觀看電影滾蛋吧，腫
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頁數： 3
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簡介：教學設計模板一課題名稱8.1生命可以永恒嗎一、教材內容分析生命可以永恒嗎是2016年人教版教材的第四單元第八課第一框的內容，本單元內容依據新課標中“認識自我”中的“自尊自強”內容編排，重點引導學生對生命進行探索和思考，幫助學生感悟生命來之不易，生命是獨特、不可逆和短暫的等特點，理解生命有時盡的自然規律。在此基
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頁數： 5
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簡介：教學設計說明姓名學科初中政治教齡教學時間課題回到生活世界“交往”話題主題復習教育理念回到生活世界教學設計源于生活、話題探討基于生活、教學成果服務生活，這便是回到生活世界的意義。教學主張“從生活中來，到生活中去”以生活導入，以真實為基調，基于真實情景的設置能激發學生學習興趣，滲透學科教育價值。我的課堂診斷1.生
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