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簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)課題生命可以永恒嗎教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道生命是大自然的奇跡,認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性,了解生命的不可預(yù)知性。理解生命的延續(xù)承載著多種意義。能力目標(biāo)了解生命的內(nèi)涵和生命規(guī)律的難以抗拒性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立尊重發(fā)展規(guī)律的意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)生命的延續(xù)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性和不可預(yù)知性。教學(xué)難點(diǎn)理解每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的,努力實(shí)現(xiàn)生命的延續(xù)。教
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簡(jiǎn)介：第1課時(shí)生命可以永恒嗎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)熱愛(ài)生命、珍視生命的情感，認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。能力目標(biāo)能正確認(rèn)識(shí)生命的短暫性和接續(xù)性，學(xué)會(huì)從容面對(duì)生命，擔(dān)當(dāng)一份使命。知識(shí)目標(biāo)了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)生命有接續(xù)。難點(diǎn)如何正確對(duì)待生命。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題大家都看過(guò)電視劇西游記，在
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簡(jiǎn)介：生命可以永恒嗎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)自己感激生命、熱愛(ài)生命的情懷；增強(qiáng)生命的責(zé)任感和使命感；能力目標(biāo)提升自己辯證思維能力，理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)；知識(shí)目標(biāo)生命的特性和生命的發(fā)展規(guī)律；生命如何接續(xù)。教學(xué)重點(diǎn)生命的特性教學(xué)難點(diǎn)生命如何接續(xù)課前準(zhǔn)備教師制作PPT,安排學(xué)生演習(xí)朗誦。課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入出示兩幅圖片
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簡(jiǎn)介：人民教育出版社道德與法治教材第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第一框生命可以永恒嗎教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)比較強(qiáng)烈的自我意識(shí)，更加注重思考與自身有關(guān)的一些問(wèn)題，這種思想意識(shí)為學(xué)生探索本單元的內(nèi)容提供了學(xué)習(xí)動(dòng)力。雖然七年級(jí)學(xué)生比較關(guān)注自我，但此時(shí)他們還是以感性認(rèn)識(shí)為主，對(duì)生命的思考還比較粗淺和片面的，他們的認(rèn)知能力還有待提高。可以說(shuō)學(xué)生在生命的學(xué)習(xí)中還存在
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簡(jiǎn)介：生命可以永恒嗎教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)感激生命、熱愛(ài)生命、敬畏生命的情懷，培養(yǎng)珍愛(ài)自我生命、關(guān)懷和善待身邊其他人的生命的情感2、能力目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)生命問(wèn)題的辯證思維能力，理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)3、知識(shí)目標(biāo)懂得生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的，不可逆的和短暫的，理解個(gè)體生命與他人、社會(huì)、人類(lèi)的關(guān)系，明確自己生命的使命二、重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)個(gè)體
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簡(jiǎn)介：生命可以永恒嗎教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】生命可以永恒嗎是人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考第八課第一課時(shí)的內(nèi)容。本課時(shí)主要是幫助學(xué)生感受每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，不可逆的和短暫的，認(rèn)識(shí)到在生命的接續(xù)過(guò)程中，人類(lèi)拓展著生命的多種社會(huì)內(nèi)涵。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1、知道生命是大自然的奇跡。2、認(rèn)識(shí)人的生命的
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簡(jiǎn)介：第八課第三框讓家更美好【教材分析】本課是“認(rèn)識(shí)自我”中的“自尊自強(qiáng)”，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命來(lái)之不易，理解生命的獨(dú)特性，了解生命發(fā)展的自然規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命問(wèn)題的辯證思維能力，理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)。本框有兩目，“生命有時(shí)盡”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命特性全面理解，從而培養(yǎng)感激生命、熱愛(ài)生命的情感；“生命有接續(xù)”幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)體生命與家庭、社會(huì)及人類(lèi)的關(guān)系，全面、立體地理解生命的傳
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簡(jiǎn)介：課題生命可以永恒嗎課時(shí)1課時(shí)教師教材分析生命可以永恒嗎是人教版教材七年級(jí)道德與法治課第八課第一框內(nèi)容。本單元首先引領(lǐng)學(xué)生探問(wèn)“生命可以永恒嗎”，幫助學(xué)生感悟生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特、不可逆和短暫的特點(diǎn)，理解生命有時(shí)盡的自然規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生審視個(gè)人生命與人類(lèi)生命的關(guān)系，理解生命有接續(xù)，初步培養(yǎng)學(xué)生作為個(gè)體生命的“我”在人類(lèi)生命接續(xù)中的使命
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簡(jiǎn)介：生命可以永恒嗎教學(xué)設(shè)計(jì)1、【教學(xué)分析】（1）教材分析本課時(shí)是，新使用的道德與法治人教版教材七年級(jí)上冊(cè)的第四單元第八課第三框題的內(nèi)容，本框從“生命故事的感悟”等生活化體驗(yàn)入手，以“生命可以永恒嗎”為探究學(xué)習(xí)主線，引領(lǐng)學(xué)生理解生命是獨(dú)特的、不可逆的和短暫的，了解生命發(fā)展的自然規(guī)律，使學(xué)生懂得生命來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命問(wèn)題的思辨能力，理解生命有時(shí)盡
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