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簡介：第七課親情之愛第1課時家的意味教學設計【學習目標】情感、態度與價值觀目標培養學生認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。能力目標能夠領悟家的內涵，用實際行動表達孝敬之心。知識目標了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內涵。【重點難點】重點家的內涵。難點理解家的主要特點。情景導入生成問題多媒體播放歌曲我
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簡介：第七課第一框家的意味教學設計【學習目標】1.情感、態度與價值觀目標培養學生認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。2.能力目標能夠領悟家的內涵，學會如何孝親敬長，用實際行動表達孝敬之心。3.知識目標了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內涵。【重點難點】重點學會如何孝親敬長。難點學會如何孝親敬長。【新課導入】
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簡介：第七課親情之愛第一課時家的意味一教材分析家的意味是人教版七年級道德與法治第三單元第七課第一框題，其教學內容是根據學生逐步擴展的社會生活來安排的，在學生不斷擴展的社會生活中，家庭是學生最熟悉的生活領域，與家長的交往，不僅是學生現實生活中必須面對的實際問題，也是學習與其他人交往的基礎，可以說，與父母的交往是學生學習交往的試驗場。二學情分析成長中的中學生
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簡介：家的意味教學設計學習目標情感態度和價值觀目標初步具有認同中華文化,熱愛家庭,孝敬父母的情感。能力目標能夠領悟家的內涵,用實際行動表達孝敬之心。知識目標了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立,明確家的豐富內涵。知道為什么孝敬父母和怎樣孝敬父母。重點家的重要性，孝敬父母難點中國家庭文化中“孝”的精神內涵。學法自主學習法、小組討論法、閱讀法
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簡介：家的意味教學設計學情分析七年級的孩子存在責任感不強的情況，大部分學生為獨生子女，容易以自我為中心。他們接受父母的呵護而忽略對父母的孝敬，因而對父母不知孝敬，不懂得如何用實際行動去孝敬。他們中的很多人會認為在家庭中，父母所做的一切都是應該的，對于在家庭中自己應該承擔的責任認識不足。同時，七年級學生的認知能力與理解能力尚未成熟，要他們很好地理解中國家庭文化，學會孝敬父母有一定的困難。而
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